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【志鸿优化设计】2014-2015高中语文(选修-语言文字应用)同步练习:1.2 古今言殊——汉语的昨天和今天
课时训练2 古今言殊——汉语的昨天和今天
一、夯基训练
1.下列各句中加点的词,同现代汉语用法相同的一项是( )
①亲戚或余悲,他人亦已歌 ②尽吾志也而不能至者,可以无悔矣 ③昼夜勤作息,伶俜萦苦辛 ④郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟 ⑤操虽托名汉相,其实汉贼也 ⑥至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也
A.①②⑤ B.②④ C.③④⑥ D.①③⑤⑥
解析:“可以”“以为”,这两个词语古今义没有变化,其余则发生了变化。“亲戚”,古代“亲”指有血缘关系的,“戚”指有婚姻关系的;现代泛指跟自己家庭有血缘或婚姻关系的,范围大了。“作息”,偏义复词,指劳作;现代指工作与休息。“其实”在古汉语中是两个词,“其”相当于“他”,“实”是“实际”的意思;现代汉语中,“其实”是副词,表示所说的是实际情况。“至于”,古汉语中,“至”是动词“到”,“于”是表处所的介词;现代汉语中,“至于”是连词,表示另提一事。
答案:B
2.下列句子中加点的词,按用法分类正确的一项是( )
①云青青兮欲雨 ②独善其身 ③籍吏民,封府库 ④亲小人,远贤臣 ⑤面刺寡人之过者 ⑥日将暮,取儿藁葬 ⑦余自齐安舟行适临汝 ⑧秦师遂东 ⑨将军身披坚执锐 ⑩夫大国,难测也,惧有伏焉
A.①③⑧/②④/⑤⑥⑦/⑨/⑩
B.①③/②④/⑤⑥⑦/⑨/⑧⑩
C.①②/③④⑧/⑤⑥⑦/⑨/⑩
D.①④/②/③⑤⑥⑦⑧/⑨/⑩
解析:①③⑧名词用作动词;②④形容词用作动词;⑤⑥⑦名词用作状语;⑨形容词用作名词;⑩动词用作名词。
答案:A
3.下列各句中,与“见犯乃死,重负国”一句句式相同的一项是 ( )
A.微斯人,吾谁与归 B.大王来何操
C.甚矣,汝之不惠 D.不拘于时,学于余
解析:A、B两项均为疑问句中的宾语前置句。C项为主谓倒装句。而D项与例句均为被动句。
答案:D
4.下列句子根据句式特点分类正确的一项是( )
①内惑于郑袖,外欺于张仪 ②秦城恐不可得,徒见欺 ③何功之有哉 ④求人可使报秦者 ⑤臣乃市井鼓刀屠者 ⑥如姬父为人所杀 ⑦人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎 ⑧世莫能知,故隐屠间耳 ⑨君何以知燕王 ⑩摇尾而求食,积威约之渐也
A.①②⑥/③④/⑤⑦/⑧⑨⑩
B.①②⑥/④⑩/⑤/③⑦⑨/⑧
C.①②/④⑦/⑤⑥⑩/③⑨/⑧
D.①②⑥/④⑦/⑤⑩/③⑨/⑧
解析:①②⑥为被动句,④⑦为定语后置句,⑤⑩为判断句,③⑨为宾语前置句,⑧为省略句。
答案:D
5.下列各句中对通假字的判断,不正确的一项是( )
A.秦王还柱而走 还:通“环”,环绕。
B.则知明而行无过矣 知:通“智”,智慧。
C.颁白者不负戴于道路矣 戴:通“袋”,布袋。
D.莫春者,春服既成 莫:通“暮”,晚,末。
解析:C项,“颁”通“斑”,头发花白。
答案:C
6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.君子病无能焉 病:疾病。
B.前太守臣逵察臣孝廉 察:考察和推举。
C.序八州而朝同列 朝:使……朝拜。
D.曾益其所不能 曾:通“增”,增加。
解析:A项,“病”,动词,担忧、忧虑。
答案:A
7.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.余自齐安舟行适临汝 适:往、到。
B.贫贱有此女,始适还家门 适:女子出嫁。
C.少无适俗韵,性本爱丘山 适:适应、顺应。
D.不信,适足取辱耳 适:刚才。
解析:D项中的“适”是“恰恰、恰好”的意思。
答案:D
8.下列各句中,“而”字的意义和用法归类正确的一项是( )
①背负青天,而莫之夭阏者 ②以其求思之深而无不在也 ③君子博学而日参省乎己 ④吾尝跂而望矣 ⑤荆轲逐秦王,秦王还柱而走 ⑥人非生而知之者,孰能无惑
⑦于是秦人拱手而取西河之外 ⑧今行而无信,则秦未可亲也 ⑨惑而不从师,其为惑也 ⑩皆明智而忠信
A.①⑥/②③⑩/④⑤⑦/⑧⑨
B.①④⑤/②⑦/③⑥⑨/⑧⑩
C.①⑥/②⑩/③/④⑤⑦/⑧⑨
D.①⑥/②⑩/③/④⑤/⑦⑧⑨
解析:①⑥为连词,表承接;②⑩为连词,表并列;③为连词,表递进;④⑤⑦为连词,表修饰;⑧⑨为连词,表转折。
答案:C
9.下列各句中,“之”字的意义和用法归类正确的一项是( )
①之二虫又何知 ②道之所存,师之所存也 ③均之二策,宁许以负秦曲 ④奚以之九万里而南为 ⑤不知将军宽之至此也 ⑥楚之南有冥灵者 ⑦鹏之徙于南冥也
⑧欲诛有功之人,此亡秦之续耳 ⑨句读之不知,惑之不解 ⑩臣之壮也,犹不如人
A.①③/②⑦/④⑤⑩/⑥⑧/⑨
B.①③/②⑦⑩/④/⑤/⑥⑧/⑨
C.①④/②⑦⑩/③⑥/⑤/⑧⑨
D.①/②⑥⑧/③④/⑤/⑦⑨/⑩
解析:①③为指示代词,这;②⑦⑩为助词,用于主谓之间,取消句子独立性;④为动词,到……去;⑤为人称代词,我;⑥⑧为结构
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