【成才之路】2015高中语文（中国古代诗歌散文欣赏）课件：第1单元 自主赏析3 蜀相.pptVIP

(2014年高考湖北卷) 15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选5个小题，如超过5个，按所答的前5个小题计分)(5分) (1)月明星稀，__________________。 (曹操《短歌行》) (2)问今是何世，__________________，无论魏晋。 (陶渊明《桃花源记》) (3)一去紫台连朔漠，__________________。 [杜甫《咏怀古迹(其三)》] (4)东船西舫悄无言，__________________。 (白居易《琵琶行》) (5)垆边人似月，__________________。 [韦庄《菩萨蛮(其二)》] (6)若夫日出而林霏开，__________________，晦明变化者，山间之朝暮也。 (欧阳修《醉翁亭记》) (7)挟飞仙以遨游，__________________。 (苏轼《赤壁赋》) (8)马作的卢飞快，__________________。 (辛弃疾《破阵子》) 【解析】　本题考查默写常见的名句名篇。(1)“南”字易错。(2)“乃”字易错。(3)“青冢”两字易错。(4)“唯”字易错。(5)“皓”字、“凝”字都易错。(6)“暝”字易错。(7)“而”字易错为“以”。(8)“霹雳”两字易错，“如”易错为“似”。 【答案】　(1)乌鹊南飞　(2)乃不知有汉　(3)独留青冢向黄昏　(4)唯见江心秋月白　(5)皓腕凝霜雪　(6)云归而岩穴暝　(7)抱明月而长终　(8)弓如霹雳弦惊 【命题立意】　本题考查默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A级。平时背诵名句名篇时要注意领悟含义，结合具体语境记忆，同时还要注意生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。本题限选5题，答题时要注意。 1．了解杜甫及其作品，了解诗中有关蜀相的典故。 2．进一步掌握诗歌鉴赏的要领，初步掌握怀古诗的表现手法，体会律诗中“起、承、转、合”四联的结构及其各自在创设意境上的作用，掌握怀古诗借古喻今、借古讽今或借古人以自况的手法。 3．体会对“蜀相”诸葛亮的仰慕和惋惜之情，感受杜甫忧国忧民的现实主义精神。 3．走近作者 杜甫(712－770)，唐代大诗人，被誉为“诗圣”。字子美，祖籍湖北襄阳，生于河南巩县；在长安时一度住在城南少陵附近，自称少陵野老；在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。前期的作品展示的是登山涉水、高歌游猎的浪漫生活，主要是五言律诗和五言古体诗，代表作是《望岳》。安史之乱前夕，他十载长安生活，流传下来的诗约100余首，其中优秀的诗篇大都是五七言古体诗，有《兵车行》《丽人行》《前出塞》《后出塞》《自京赴奉先县咏怀五百字》等不朽的名篇。 安史之乱后，他写出著名的《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》组诗6首，后人简称为“三吏”、“三别”。在漂泊西南时期写了《咏怀古迹》五首以及《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》等名篇。其他如《春望》《天末怀李白》《后游》《春夜喜雨》《水槛遣心》《客夜》《九日登梓州城》《征夫》《旅夜抒怀》《宿江边阁》《登岳阳楼》《蜀相》《野老》《恨别》《宿府》《阁夜》《白帝》《诸将》5首、《秋兴》8首、《登高》《江南逢李龟年》《客至》《江畔独步寻花》等，都是脍炙人口的名篇。 4．了解背景 公元二二一年，刘备在成都称帝，国号蜀，任命诸葛亮为丞相，诗题“蜀相”，写的就是诸葛亮。诸葛亮是三国时期著名的政治家和军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。杜甫虽然怀有“致君尧舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱负无法施展，他写《蜀相》这首诗时，安史之乱还没有平息。 目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。唐肃宗乾元二年(公元七五九年)十二月，杜甫结束了为时四年的寓居秦州、同谷(今甘肃省成县)的颠沛流离的生活，到了成都，在朋友的资助下，定居在浣花溪畔。第二年(唐肃宗上元元年，公元七六○年)的春天，他探访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千古绝唱。 (一)自主思悟 1．《蜀相》首联最生动传神的是什么字？对翠柏的描写有什么作用？ _______________________________________________ _______________________________________________ 答：最传神的是“寻”字。诗人借“寻”字表明此行是有目的的专程来访，而不是信步由之。它有力地表现出杜甫对诸葛亮的深沉的景