【新步步高】2015届高考语文（福建专用）二轮限时对点规范训练9.docVIP

限时对点规范训练9　文化经典阅读题 (用时：45分钟　满分：30分) 1．阅读下面的《论语》选段，完成后面的题目。(6分) 子贡问曰：“何如斯可谓之士矣？” 子曰：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” 曰：“敢问其次。” 曰：“宗族称孝焉，乡党称弟焉。” 曰：“敢问其次。” 曰：“言必信，行必果①，②哉！抑亦可以为次矣。”(《论语·子路》) 注　①果：果断，坚决。② (1)在孔子看来，什么样的人才称得上理想的“士”？请简要概括。(2分) 答：　 答案　德才兼备的人。 解析　答案要围绕“德”与“才”两方面概括。 (2)孔子怎样看待“言必信，行必果”的人？请简要分析。(4分) 答：　 答案　①孔子肯定这种人讲话守信、做事果决，具有一定的美德；②但认为这种人拘泥于“信”和“果”，不善变通而器量狭小，层次不高。 解析　本题要求对孔子的观点进行评价，需要结合材料全面分析。不能只回答一方面。 2．阅读下面的《孟子》选段，完成后面的题目。(6分) (孟子)曰：“仁人之于弟也，不藏怒焉，不宿怨焉，亲爱之而已矣。亲之欲其贵也，爱之欲其富也。封之有库①，富贵之也。身为天子，弟为匹夫，可谓亲爱之乎？”(《孟子·万章上》) 注　①有库：地名。 (1)选文论述的主要观点是什么？请概括回答。(2分) 答：　 答案　自身贵为天子，弟为匹夫，不是仁爱的表现。 解析　先从正面论述“仁人之于弟”的常见行为，最后运用反问手法提出要论述的问题。 (2)请简要分析选文中“仁人”的标准。(4分) 答：　 答案　对亲人的行为好坏可以当作是否是“仁人”的标准。对亲人不能怒，不能怨，而且还要与他们分享富贵。 解析　所谓“仁人”，就是对亲人不能怒，不能怨，而且还要与他们分享富贵。 3．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。(6分) ①子游为武城宰。子曰：“女得人焉耳乎？”曰：“有澹台灭明者，行不由径。非公事，未尝至于偃之室也。”(《论语·雍也》) ②(孟子)曰：“国君进贤，如不得已，将使卑逾尊，疏逾戚，可不慎与？左右皆曰贤，未可也；诸大夫皆曰贤，未可也；国人皆曰贤，然后察之。见贤焉，然后用之。”(《孟子·梁惠王下》) (1)请概括出两个选段观点的共同之处。(2分) 答：　 (2)两个选段中，各自的侧重点有什么不同？请简述。(4分) 答：　 答案　(1)两个选段都体现了儒家尊贤(注重人才)的思想。 (2)《论语》侧重于谈论人才的标准，即品德高尚，坚持正道，不走邪路。而《孟子》侧重于谈论选拔人才的态度和方法，即选拔人才要突出一个“慎”字；此外，对人才的考察要广泛地采纳国人的意见，实事求是，谨慎识别。 参考译文 ①子游做了武城的长官。孔子说：“你在那里得到了人才吗？”子游回答说：“有一个叫澹台灭明的人，走路从来不抄小道。没有公事从不到我的居处来。” ②(孟子)说：“国君进用贤臣，如果不得已，将会使地位低的超过地位高的，关系远的超过关系近的，对此能不谨慎吗？(对于一个人，)左右亲近的人都说他好，不可立刻举用；大夫们都说他好，也还不可以立刻举用；全国人民都说他好，然后考察他。发现他确实是好，然后才任用他。” 4．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。(6分) 子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎而莫之知也！”(《论语·宪问》) (公孙丑)曰：“管仲以其君霸，晏子以其君显。管仲、晏子犹不足为与？”(孟子)曰：“以齐王①，由反手②也。”(《孟子·公孙丑上》) 注　①以：凭借。王：称王。②由：犹如。反手：反掌。 (1)上述两个选段中，孔子、孟子对管仲各有怎样的评价？请简要概括。(2分) 答：　 (2)孔子、孟子对管仲的评价为什么不同？请简要分析。(4分) 答：　 答案　(1)孔子认为管仲是仁者(“功勋卓著”)，孟子认为管仲之功不足称道。 (2)孔子认为管仲辅佐桓公称霸诸侯，匡正天下，泽被于民(若答“尊王攘夷”也对)。孟子反对霸道，主张王道，而管仲帮助桓公称霸，以力服人，这与孟子的主张相违背。 5．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面的题目。(6分) 司马牛问仁。子曰：“仁者，其言也①。”曰：“其言也，斯谓之仁已乎？”子曰：“为之难，言之得无？”(《论语·颜渊》) 子曰：“道听而涂说，德之弃也。”(《论语·阳货》) 孟子曰：“人之易其言也，无责②耳矣。”(《孟子·离娄上》) 孟子曰：“言无实不祥。不祥之实③，蔽贤者当之。”(《孟子·离娄下》) 注　①：言语迟钝。②无责：不值得责备。③实：结果。 (1)对于“言”，孔子和孟子的看法有何相同之处？请简要概括。(2分) 答：　 (2)孟子为何重视“言”？请简要分析。(4分) 答：