【新课标版】2012高三语文《优化方案》总复习课件：第15章.pptVIP

优化方案系列丛书 第十五章 高考作文网上阅读揭秘 第十五章 高考作文网上阅读揭秘 现在网上阅卷已经成为高考阅卷的主要形式。对于作文而言，网上阅卷有一些它的特殊性，考生对此有一些了解，可以增加对高考作文评卷公平性、客观性的了解，同时了解一些针对性的注意事项，可避免一些不必要的失分。 一、什么叫网上作文阅卷 网上阅卷具有严格的操作程序。首先要把扫描采集的主观题部分按题切割，通过专用网络将数据传送到阅卷点。考生的答题图如同照片一样出现在阅卷老师的电脑屏幕上，但除了所评阅的试题以外，阅卷老师看不到与此相关的任何信息。 每位考生的作文至少要由两位老师在不同的电脑上各自独立评阅一次。当两位老师对同一份作文的评分相差不超出规定的误差范围时，评卷系统会自动取两个评分的平均值作为该文的得分；当两位老师的评分相差超出规定的误差范围时，评卷系统将作文自动调给第三位老师评阅。如果第三位老师的评分与前两者之一的评分之差在规定的误差范围内，评卷系统会取这两个相近评分的平均值作为该文的得分；若第三位老师的评分与前两者的评分相差都超出了规定的误差范围，评卷系统会自动“告知”评卷小组负责人，由其裁定该文的最终得分。 网上阅卷时，电脑还设置了重评功能。即把教师已评过作文的1%再交由其他教师重评。这样的阅卷方式要求阅卷教师必须严格按统一的评分标准给分 ，减少了评分的随意性。 对于有异常情况的试卷，如图像不清楚、考生未按要求作答、雷同卷、字迹前后不一致、试卷作特殊标记等，可以使用系统中的异常标记功能进行异常标记，不得随意给分，并在备注信息栏中输入异常说明。对于评阅不合格的试卷，可打回给评卷教师进行重新评阅，系统将自动进行记录。系统还可对一评试卷中的0分、满分试卷进行抽查，以确定给分是否正确。 各试题组长可利用电脑随时观察各评卷教师的评卷给分曲线，对于不同时间给分一致性偏差较大的评卷教师，随时给出相应提示，并指出其评卷质量问题，促其及时改进。对于复评率过高的评卷教师，各试题组长可给出相应提示，并要求其及时改进评卷质量。从而消除了出现阅卷误差的潜在因素，增强了阅卷的公平性。 与传统阅卷方式相比，网上阅卷有以下优点：可将评分误差降到最低程度；取消了试卷流通中的人工管理，计算机自动分发试卷，避免出现漏评现象；评卷人员不知道所评试卷是初评或复评，更不知道别人的评卷结果，有利于评卷人员独立判断、评分；所有成绩在评卷过程中自动存入计算机，避免出现登分误差。总之，实行计算机网上评卷，可以尽可能地保证考卷评分的公平公正和分数的精确。特别是作文网上阅卷，有效地降低了因阅卷人好恶、情绪、态度等所造成的偏差。 二、网上作文阅卷心得及考场写作建议 高考作文阅卷在高考阅卷中最为敏感，也是社会上最为关注的热点。而高考作文网上阅卷，客观、公平、公正。笔者有幸参加了2010年的湖南高考作文网评工作。湖南省高考作文网评每份试卷最少经过二评。一评、二评独立阅卷打分，如分差超过规定值，软件随机请三评介入，如三评后的分差仍超过规定值，则请组长四评仲裁。从统计数据来看，这样的打分形式达到了网上阅卷客观、公正、准确的目的。评卷系统还设计了多种检查、监控的量化指标，比如评卷速度、有效度等。既使阅卷者评过的试卷，电脑也会自动适时适量抽出，让他重评，以检查阅卷者评价标准是否一致。 下面就网评的有关情况向大家透露一些“秘密”，并给高三语文教师及考生提出中肯建议： 1．抓“印象分” 书写工整，字体美观，不仅给阅卷老师以良好的第一印象，还像是给阅卷者疲倦时送来的一段悦耳的音乐，干渴时送来的一杯清爽的饮料，乏味时送来的一则有趣的笑话。如果字体难看，书写不正，肯定吃亏，得分在45分以上可能性都不大。实行网上阅卷后对书写的要求更高。阅卷老师任务繁重，卷面给老师的印象非常重要，因而“印象分”十分重要，很可能有10分上下的差距。笔者在2010年高考作文网评时，发现考生在卷面、书写、 字数、错别字、病句及标点符号的使用等“硬伤”影响到考生的作文成绩，以下小窍门将有助于增加考生的“印象分”：(1)标题可顶天但不可立地，不要做“无头鬼”。(2)保持卷面清洁，字迹不可潦草，字体宁大勿小，必须用专用笔答题，浓淡适度；不要让阅卷老师费力、看不清，文字流畅。(3)少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定，修改不要乱抹乱画，要求使用标准的修改符号，修改时不要涂抹成难看的大黑点。(4)杜绝“一逗到底”，句号要画成小圆圈，不要写成一个点。(5)写好开头和结尾，尽量不要出现错别字(在对待错别字上，贵州高考作文评卷基本上维持过去的做法， 即发现2到3个错别字扣一分，重复不累计。)和病句，尤其是在作文标题、开头、段首、结尾、点题句等关键地方，语言要明朗，表情达意要清楚。(6)文章的开头不要超过4～6行。中间部分用3～5段来写，结尾也不要超过3～5行。一正一反