【新课标版】2012高三语文《优化方案》总复习课件：第16章第1节.pptVIP

2．材料作文的立意技巧 材料作文的立意，实质上是选择一个角度作文。“角度”就是看事情的出发点。对于同一件事情，从不同的当事人的角度去看，会有不同的发现。 如2009年高考江西卷作文题，材料的重心是“对蔡铭超的行为有什么看法”，而不是对佳士得的行为或者人们的议论发表看法。 文章要始终围绕蔡铭超这个人的行为谈你的看法，应抓住佳士得的行为“非法”和兔首、鼠首铜像是我国流失国外的“国宝”等证据，通过分析可以得出蔡铭超是“爱国”的、是有“智慧”的、能“巧用拍卖规则，维护民族尊严”等主题，从而对蔡铭超进行褒扬，对其行为进行肯定；抓住“事后拒绝付款，造成流拍”等关键文字，当然也可以对其有“微词”，写出有关个人“诚信”的主题等。 升格现场 真题再现 (2010年高考全国卷Ⅰ)阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 病文示例 人无远虑，必有近忧 河南考生 对于现实的状况，有的人感觉可以安于现状，有的人则不会安于现状，因为这些人懂得“人无远虑，必有近忧”。 (开头几句啰唆，不如开篇即引：中国古语“人无远虑，必有近忧”。这样更醒目。) 像一幅漫画描绘的那样，四只猫坐在椅子上，面前各有一条鱼。这时，突然窜出来了一只老鼠，有一只猫手疾眼快，一下摁住了老鼠，而其余三只猫不仅无动于衷，而且还用嘲讽的语气说：“都什么年代了，有鱼吃还捉什么老鼠！” (画线部分是考生臆想的，应该按照画面简要介绍。) 自以为是的三只猫是懒猫，它们没有想过吃完鱼之后下一次吃什么，只看见了现在的情况。是的，它们没有近忧，很快，他们就体现到没有远虑的痛苦。而抓老鼠的那只猫是值得表扬的，应该向这只猫学习，不能安于现状，安乐是人们最大的杀手。我们人类必须吸取教训。 (语言稍显啰唆，表达不顺畅，思辨还缺乏深度。) 中华上下五千年文化，博大精深，古时候就有许多人知道这个道理，因此他们不安于现状，唐玄宗就是他们其中的杰出代表。 (唐玄宗显然是与唐太宗混淆了。“现状”不如“享受”切题。) 唐玄宗对先帝们留下来的大好江山和繁华的基业，他并没有就这样安于现状，不像别的昏君一样，整天花天酒地，过着骄奢淫逸的腐朽生活，而是在基础上，通过自己的努力来使唐朝更加辉煌。如果唐玄宗像漫画中那无动于衷的三只猫的话，或许唐朝就不会这么辉煌，会像秦朝那样很快衰落下来。 (作为重要例证的材料，张冠李戴，同时对材料也缺乏深度挖掘。) 这同样在激励我们现代人，不能安于现状。的确，现在确实也有很多这样的人。 (应该联系当代的特点，再指出当代人虑远求新的必要性。) 许多人都知道篮球巨星科比，四次获得总冠军，十次入选全明星阵容，带领美国队获得北京奥运冠军，等等，他有太多的荣耀值得我们羡慕。 科比小时候在意大利生活，随后随父亲来到美国，他的父亲乔·布莱恩特也是一名篮球运动员，家境也可以，原本科比应该在父亲的资助下完成学业，可他并不安于现状，仅仅高中毕业，但他努力训练篮球，总是付出比别人多几倍的汗水来提高自己。现在科比还是不满足现状，还要努力训练，因为他也知道“人无远虑，必有近忧”。 (科比的例子剪裁不当，过于冗长，且与中心契合不紧。若改用华尔街因贪婪不计后果造成金融风暴的例子，也许更贴切。) 我们每个人都不能安于现状，安乐会麻木我们的精神 ，我们必须牢记“人无远虑，必有近忧”的教训。 (最后将自己摆放进去了，但缺乏内涵，显得空洞无力。) 考场得分 基础等级32分＋发展能力等级15分＝47分 病文诊断 原文读后，给人的第一印象是题目较好，立意较高。但仔细读后却发现原文最重要的两个例证：唐玄宗和科比，材料本身张冠李戴，剪裁失当，缺乏深度挖掘， 使用角度欠佳。整篇来看，有的地方啰唆，有些语言表达不畅，有些论证缺乏思辨。如开头几句啰唆，特别有碍观瞻；对漫画的解说部分，没有必要地添了些臆想的东西；讴歌唐玄宗，若不是同唐太宗弄混淆了，就是选错典型了。科比的例子尽管很长，但却与中心表达不太契合。等到谈现代人时，空泛无物，因而文章中心在这里难以得到支撑。最后将自己摆放进去了，但缺乏内涵，显得空洞无力。 升格作文 人无远虑，必有近忧 评卷老师 中国古语“人无远虑，必有近忧”。 像一幅漫画描绘的那样，四只猫坐在椅子上，面前各有一条鱼。其中一只猫没有吃鱼却跑去捉老鼠，而其余三只猫不仅无动于衷，而且还用嘲讽的语气说：“都什么年代了，有鱼吃还捉什么老鼠！” 自以为是的三只懒猫，它们只看到了有鱼吃的时候，没有想过无鱼吃的时候。它们没有远虑，似乎也用不到远虑，但俗语“花无百日红”，近忧或早或晚总会不请自来的。不知彼时他们会作何想，会有何说？坚持抓老鼠受讽刺的那只猫也许会去救济饥饿的懒猫，也许会重新培训那些失去捕鼠技能的猫，也许会让猫们记诵“忧劳可