【新课标版】2012高三语文《优化方案》总复习课件：第16章第7节.pptVIP

既如此，对于春天短暂的离去，又何必牵挂于心呢？就像古人认为夏天的流萤是春暮落花化成的，我们也可以“松涧边，携杖独行，立处云生破衲；竹窗下，枕书高卧，觉时月侵寒毡”。持有一份淡然宁静的心境，哪怕百花不再开，春天不再来，也总能看到美丽的风景，如此，夫复何求？ 【名师点评】　本文语言优美生动，犹如行云流水，思想深邃，叙写细致，既有对春天的讴歌赞美，又有对春天流逝的慨叹感悟。叹春、惜春……这是历来文学的母题，作者却从中翻出新意，说春天只是暂别，不必牵挂于心，持有一份淡然，即便百花不再开，也会看到美丽的风景。这是写春，又不只是写春。学习、工作、生活……人生何尝不是如此？人生不如意事十之八九，但只要心中有春的梦想，就定然能听得到花开的声音。全文表现了一种积极乐观的心态，读来令人如沐春风，赏心悦目，堪称佳作。 2．阅读下面的材料，根据要求作文。 人是脆弱的动物，在心底最深处有条河流，轻轻一碰，就会决堤，那奔涌而出的就是眼泪，或喜或悲，或乐或哀…… 每一滴眼泪都有一个故事，每一滴眼泪都是一首诗，每一滴眼泪中都有一段情思，让人沉迷，让人陶醉，让人喜极而泣，或者痛哭悲啼…… 美国作家奥尔珂德说：眼因多流泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。 我国散文作家冰心也说：雨后的青山，好像泪洗过的良心。 请以“泪”为话题写一篇作文。 要求：①试题所引用的材料，考生在文章中不可再用，不要脱离材料的含意及话题的范围作文；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字。 【写作指向】　所给材料有四小段，第一段是从“泪”的产生来说的，这就提示考生，在日常生活中，喜怒哀乐都可能会产生哭泣流泪的现象，因此，此题的立意是广泛的。第二段则是就“泪”的内涵而言，提示考生在构思过程中，可以记叙一个故事来展示感人的场面或者情节；也可以写成抒情散文来抒发自己对“泪”的体悟；还可以通过叙议结合等综合手法，来表达自己关于“泪”的某种情思，所以考生可以根据自己的实际情况选择文体。而最后两位作家的名言，更是把流泪这一似乎只是生理上的现象，道出了无限的诗意。考生可以据此生发更多的联想想象，写出有血有肉的文章来。 【佳作赏读】 泪 许永辉 泪是热的，外公的是，我的也是。我的脑海中不断浮现出外公慈祥的面容，他，临终前不舍的神情和那一行清泪。 小时候我最喜欢去外公家了，因为外公什么都依我，有时我想吃零食，妈妈不让，外公却买了一大堆给我，还说小孩子在长身体，要多吃点，妈妈也没辙了。外公就算饿着肚子也会为我做玩具，他是最疼我的人。 可是一切似乎在表妹出现后都变了。一次，我和爸爸妈妈去外公家，有一个小女孩正在吃芒果，外公说那是妹妹，是从舅舅家接回来的。看着她手中诱人的芒果，我忍不住也拿了一个。剥开皮，有一种特别的香味，我张开嘴正要咬，外公惊慌地拍掉我手中的芒果，我先是吓了一跳，然后木木地呆在那里，眼前的外公像变成了另一个人。外公说：“你不能吃芒果，你吃了会烂嘴的！”“为什么我吃了会烂嘴，妹妹吃了就不烂嘴？”我反问道。外公解释：“你和她不一样。”我像以往一样向外公撒娇，可外公 却不像往常那样屈服于我，只是一遍又一遍地说：“你吃了会烂嘴的！”看着吃了一个又一个芒果的妹妹，我似乎明白了，当大人想要打消孩子的某种愿望时，多半都是用吓唬的方式。妹妹比我娇嫩，她不会烂嘴，就我会烂嘴！就留给你的心肝宝贝孙女吃吧，我只是你的外孙女而已！我转身跑开了，伤心的泪水夺眶而出。 从那以后，我便很少去外公家了。虽然我们相距只有半小时路程，但我感觉离得很远，即使去了，也只是礼貌地叫一声外公。可气的是，每次都会看到有芒果放在桌上，而我是不被允许吃的。对偏心眼的外公，我也没有了以往的亲热，当想到妹妹可以吃芒果，我却不能吃的时候，甚至有些恨他。我开始习惯了，习惯了不吃芒果和淡然地面对偏心的外公。我的心里有一个结。 12岁那年，外公病危，我们赶到时，外公看着我说：“小宁，你怎么老不来看我？我给你买了好吃的。对了，那个芒果……” “我不喜欢吃芒果。”没等外公把话说完，我便冷冷地打断了他的话。本来对弥留之际的外公心生悲悯，可一听到芒果，我就气不打一处来。外公不再言语，只是用眼睛看着我。他想对我说吃芒果会烂嘴，还是……但只有眼泪从他眼角流出，在他粗糙的脸上留下一道痕迹，然后，外公走了。 三年过去了，马上要中考了，我和同学们住在宾馆，我终于有了自己可以支配的钱，便鬼使神差地买了很多芒果。回到房间里打开袋子，看到芒果，突然有种厌恶的感觉。可我还是剥开了一个，咬上了一口。“外公，这芒果我还是吃到了。”我在心里冷笑着。可不一会儿，我嘴里一阵剧痛，同学连忙通知老师送我去了医院，医生说，我口腔发炎，医生问我刚才吃了什么，我说芒果，医生说，应该是芒果过敏。 我一下怔住了。一些零碎的画面浮现，那是我四岁或者五岁的时候吧，我去外公家，外公给我吃芒果，真