【新课标版】2012高三语文《优化方案》总复习课件：第2章第2专题第3节.pptVIP

2．主要人物形象的作用 分析主要人物形象的作用，主要是分析人物形象的社会意义：首先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人们带来的某种启示等。 3．次要人物形象的作用。 次要人物即陪衬人物或线索人物，它的作用一般从以下几个角度考虑：(1)为主要人物服务，对主要人物起衬托作用；(2)揭示或凸显主旨；(3)若是线索人物，自然是贯串全文的线索。 4．物象的作用 如果小说中引入特别重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主题等。有时反复出现，串起相关情节，从而成为文章的线索，兼有使结构更加严谨的作用。 5．答题思路 按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。 几个方面是指：首先，可以从作者对人物的肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等方面入手，了解人物的外貌、行动、语言、心理等；其次，揣摩人物形象，分析人物个性特征及形象的意义；最后，体悟作者的创作意图，从作品主题和作者的情感倾向方面去分析人物。 6．答题模式 人物题要针对试题题设的角度，没有固定的答题模式。一般说来，常见的语言表达形式：X X X是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。另一种是“简要分析”或“具体说明”，答题的格式：观点(思想性格是什么)＋阐述(在原文中找)。 课后题组精练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 优化方案系列丛书 第二章 文学类文本阅读 课前初试真题 课堂考点探究 课后题组精练 第三节　鉴赏人物形象 快乐时空 异军突起 秦朝末年，秦二世荒淫无道，天下百姓怨声载道，陈胜、吴广率先揭竿而起，各地纷纷响应。这时，东阳县有个狱吏名叫陈婴，他一向在县中很有威信，东阳的百姓都很尊敬他。东阳县的年轻人见到全国起义浪潮风起云涌，也杀了东阳县令，聚集了几千人，宣布起义。他们一致请陈婴做他们的首领。县中的老百姓听说陈婴作了起义军的首领，纷纷前来投军。 没过多长时间，东阳的义军便壮大到二万多人。东阳的年青人又想拥戴陈婴为王，并独树一帜：所有士兵一律用青色头巾裹头，显示他们是一支新起的与众不同的军队。但是，陈婴的母亲对陈婴说：“自我嫁到陈家，从没听到你家的祖先有什么大贵的人，现在你的名气一下子这么大，不是什么好兆头。你不如率众归顺于什么人，将来起义成功，还可获得封侯。 万一起义失败，也没有人会责怪你。”于是，陈婴便不敢称王，他对部下说：“项梁是楚将项燕的儿子，很有名声。将来带兵灭亡秦国的，一定是项氏。我决定率兵归附他。”这时，正好项梁率兵过江，陈婴便归顺了项梁。(出自《史记·项羽本纪》) 【温馨提示】　异军突起：异军，与众不同的军队。一支与众不同的军队突然兴起。比喻一种与众不同的派别或力量突然出现。 课堂考点探究 课后题组精练 第三节　鉴赏人物形象 课前初试真题 课前初试真题 1. (2010年高考课标全国卷·原文见第一节)小说中的玛兰是一个什么样的形象？请简要分析。(6分) 答：_________________________________ 解析：本题重点考查欣赏作品的形象的能力，能力层级为D级。 从文本对人物的具体描写中概括其形象特征。如与议员同学重新成为朋友，逢人夸耀自己的身份，“热心”地帮助熟悉的及陌生的人，“错误”地帮助桑蒂尔神父等等。 答案：①自私，趋炎附势，见风使舵；②伪善，爱慕虚荣，自高自大；③天真，热心，却没有原则。 2．(2010年高考山东卷·原文第一节)简要概括祥子这一人物形象的性格特征。(4分) 答：_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 解析：有追求，有理想；勤劳本分；保持本色，真诚自然；讲究干净；脾气好，受人言语。在文章的最后一段，要敏锐地抓住这样的一句话“祥子是这样的一个人”。 然后就可发现下面是对祥子的全面的介绍：“决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人”，“不闲着”，“一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然”。抓住了这些关键性的描写，就可以概括出祥子的性格特征了。 答案：勤劳；朴实(憨厚老实、善良)；上进(有生活目标、有追求、有上进心)；真诚自然(不卖好讨俏)。 课堂考点探究 一、对人物形象的考查 小说主要通过鲜明而独特的人物形象来打动读者、感染读者。作家运用各种艺术手法，进行肖像、语言、行动、心理、细节等描写，这一切都是为了刻画、塑造鲜明而独特的人物形