【新课标版】2012高三语文《优化方案》总复习课件：第3章第1节.pptVIP

技巧点拨 1．传记类文本的解答技巧 (1)如何把握传主的形象，概括传主的精神品质。 ①通过阅读梳理出主要事件：从人物在事件中的表现来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。 例如，这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。②注意从传主与时代、传主与他人的关系去把握传主形象。“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。首先，要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次，要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。 (2)如何分析传记的语言特色、文本基本特征和表现手法。 ①首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。 ②了解传记常用的表现手法，结合文本加以判断分析。传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 2．新闻类文本的解答技巧 新闻叙事写人，具有记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法。但另一方面，它作为一种独立的文体，又和记叙文有着不同之处。因此，我们在阅读时又不能照搬全套记叙文的阅读方法。一般情况下，阅读新闻可以分为六个步骤： (1)看标题信息。通过对题意的揣摩，初步辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。 (2)抓记叙要素。这是由新闻的文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。 (3)理行文线索。即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。 (4)辨叙述方式。即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通讯的叙述方式则比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。我们阅读时要特别关注。 (5)挖中心主旨。目的是把握文本的主要观点和基本倾向以便进行社会价值和影响评价以及探究探讨文本反映的人生价值和时代精神。 (6)析表现手法。是从写作特点方面分析新闻的基本要求，目的是分析文本的文体基本特征和主要表现手法。一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。 3．调查报告类文本的解答技巧 (1)快速准确地把握调查报告的内容。 ①准确阅读文章第一段(开头部分)。把握调查的对象、内容。②通读全文，了解清楚事件的起因、发展和结果，注意事件的细节。③精读一些调查者总结收集的数据、调查者发表议论的部分，深入研究其核心内容。④整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思，与其他类型的文章解读分析方法一样。 (2)注意调查报告中观点与材料的统一 调查报告的观点是在叙述中表达出来的，即在事实材料的基础上得出观点。因此，我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一问题。 课后题组精炼 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 技巧点拨 1．把握材料的主要内容。 2．依据题干要求，确定信息筛选的标准、目标。 3．浏览全文，确定信息筛选的范围。 4．在信息范围内对材料进行比较辨别，分类整理，选取关键词或句子(去否定，留肯定；去修饰，留主干；去实例，留结论；去表象，留本质；分清主次，辨别有关和无关……)，明确显性信息，挖掘隐性信息。 5．按照考题要求，从文中择其要点材料进行归纳，调整组合。如果是选择题，就将有效信息与各选项进行比较，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而作出选择。如果是表述题，就要按照题目的要求摘出、调整、组合文中的有效信息，按照题目的规定写出答案。 二、分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思 1．分析语言特色。实用类文本主要运用叙述、议论、抒情性的语言来说明社会事实、名人事迹、国计民生等内容，彰显的是作品的社会实用价值。 2．把握文章结构。所谓“文章结构”，是指对材料的组织和安排的方法