【新课标版】2012高三语文《优化方案》总复习课件：第5章第3节.pptVIP

技巧点拨 答题步骤 1．指出运用了哪种抒情手法。 2．怎样运用了这种手法？ 3．简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。 五、行文结构的考查 行文结构方面的技巧有：卒章显志、以景结情等。 1．卒章显志：在文章的结尾运用直抒胸臆的手法，点明志向、文章的主旨。 2．以景结情：指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。 (2010年高考课标全国卷·原文见第二节)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？ 答：______________________________________ 例5 【解析】　题干第一问实际要求考生思考“天寒”“地暗”的自然环境与“旗彩坏”“鼓声低”的戍卒生活之间的关系。“天寒”“地暗”已明写了自然环境的恶劣，后面分别接上“旗彩坏”“鼓声低”，给人的感觉就是“因为天寒”，所以使得彩旗褪色；“因为(乌云使得)地暗，所以使得鼓声变低了”，这样就借自然景物写出人的心理感受。第二问可根据第一问的答案和“寒”“别路”等词语判断出来。 【答案】　这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。 技巧点拨 1．答题步骤 ①点出行文技巧的名称。 ②阐述“志”的内涵或“景”和“情”的关联。 ③概述这种结构技巧的功效。 2．鉴赏诗歌的表达技巧的答题套路 这首诗运用了(　　)的表现手法(艺术手法、修辞手法)，如(　　)从而突出了(强调了，更有效地表达了)作者的(　　)情感(心情、心境)。 课后题组精炼 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 优化方案系列丛书 第五章　古代诗歌鉴赏 课前初试真题 课堂考点探究 课后题组精炼 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第五章　古代诗歌鉴赏 课前初试真题 课堂考点探究 课后题组精炼 返回 第三节　鉴赏诗歌的表达技巧 快乐时空 嘲客久住 有个客人到别人家去，久住不走，主人厌烦了。有一天，主人带客人到门前闲望，忽然看见树上有一只像鸡那么大的鸟，主人说：“等我去拿斧头把这棵树砍倒，捉这只鸟来给老兄下饭。”客人说：“只怕树倒时鸟已经飞走了。”主人说：“你不知道，这只鸟往往树倒了还不晓得飞。”遇上这种死缠烂打的客人，主人还真是左右为难，下逐客令则是难以启齿。 课堂考点探究 课后题组精炼 课前初试真题 课前初试真题 1．(2010年高考全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 　 棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。 【注】　①本诗约作于皇岉元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽。 你认为这首诗在写作上有什么特色？(3分) 答：______________________________________ 解析：本题要求写出该诗的写作特色，我们应从全诗出发，考虑描写、抒情、修辞等表现手法。作者首句写凄凉的静夜景色，次句写扑朔迷离的春夜景色，第三句写世事变迁，感慨人生，末句写酒兴已阑，黯然思家。四句分叙了四个不同的意境，都是梦中光景，都透露出作者客居他乡、仕途失意的无奈之情。从修辞上分析，该诗前后两联字字相对，对仗工巧，天衣无缝。 答案：①一句一个场景；②拟景写情，情景交融；③对仗十分工巧。 2．(2010年高考湖北卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙·七夕 范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。　　相逢草草，争①如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 【注】　①争：怎。 此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。(4分) 答：____________________________________ 解析：赏析对比衬托手法的诗句，注意衬托包括反衬。前三句，牛郎已无心耕种，织女亦无心纺织，就连天上的众仙女也忌妒，反衬“双星良夜”的美好。“新欢不抵旧愁多”，“旧愁”与“新欢”构成对比。此外，“新欢”反衬“新愁”，凸显两人的感情。 答案：①通过“群仙相妒”(具体表现为“月姊满眉颦”和“雨姨吹雨”)反衬“双星良夜”的美好。②通过“旧愁多”与“新欢”少(“相逢草草”)的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。③通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬