【新课标版】2012高三语文《优化方案》总复习课后题组练习：第10章 第1节.docVIP

题组一　鉴赏评价型专练 1．(2011年辽宁省实验中学月考)模仿引号中“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段续写一评论。 (1)古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是‘临渊羡鱼’，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举？” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“如果只是‘临渊羡鱼’，而不去开通丝绸之路，张骞又怎会有通西域那鞍前的潇洒？” 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：从句段看，填(1)的句子结构是“如果X X X只是……而不去……他又怎么会……”的格式。填(2)的句子结构是“如果只是……而不去……XXX又怎会……”。在仿造句子时，必须运用这一格式，以保持“形似”。至于“神似”则要注意“不……”与“又怎会有……”之间的联系。它们之间都是勇于实践与成果丰硕的因果关系，此外，列举的人物，应该是中外名人，而且都有“临渊羡鱼，不如退而结网”的特点。 答案：(示例)(1)“如果哥白尼只是‘临渊羡鱼’，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这一巨著？” (2)“如果只是‘临渊羡鱼’，而不去开辟海上航线，鉴真又怎会有渡东海那水上的风流？” 2．(2011年海南省三亚一中月考)把下面一首诗中画线的诗句扩展成一段话，扩展后不超过60个字。 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。(武元衡《春兴》) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：将古诗句按要求进行扩展，要求必须在读懂诗句内容，把握住诗句内涵的前提下进行情景或内容的重组，切忌将“扩展”理解为“翻译”。 答案：(示例)细雨初晴的春日，溪边杨柳的颜色已经成为一片浓郁的翠绿，枝头的残花在雨中落尽，于是不小心露出了娇俏啼鸣的流莺。 3．有位老者写下了这样一首诗：“风吹雨打不回头，力瘁筋摧勿怨尤。何必计较鞭加背，此生原是拓荒牛。”这首诗可以想象成若干电影镜头，前两个镜头的脚本已经写出，请续写最后一个特写镜头。(特写是一种电影艺术手法，把人和事物的局部放大、突出，营造清晰而强烈的视觉形象) 要求：①想象合理，与上面的镜头连贯；②能表现拓荒牛的精神风貌；③字数不超过80个字。 远景：灰色的天幕下，广袤荒芜的原野一直铺展到天的尽头。风冷冷地吹着，冰凉的雨斜斜地打在地上。若有若无的绿意浮在空气中，一块块黝黑的泥土一片片翻开来。 近景：一个农夫，戴着斗笠，穿着蓑衣，扶着犁，在齐膝深的泥土里艰难地行走着。手中的皮鞭高高举起，猛地一挥，在空中发出“啪”“啪”的鸣响。 特写：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：从已给的两个镜头看，内容有对场景、人物的描写，但还没有出现诗中的另一个形象——牛，故特写应以描写牛为主体内容。 答案：(示例)牛弓着腰吃力向前走，喘着粗气。它的头微微低着，木轭深深勒进脖颈，肩峰上的牛毛在冷风中抖动。但是它的眼睛热切地注视着前方，透着一股犟劲、韧劲和顽强不屈的精神。 4．(2011年甘肃会宁统考)中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角。而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚一瓢一瓢地舀水倒进桶里。 和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画