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【无忧考讲与练】2016届高三语文新课标二轮复习三维特训:2-8古代诗歌鉴赏.docVIP

【无忧考讲与练】2016届高三语文新课标二轮复习三维特训:2-8古代诗歌鉴赏.doc

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【无忧考讲与练】2016届高三语文新课标二轮复习三维特训:2-8古代诗歌鉴赏

一、(2015·山西省第二次模拟)阅读下面一首唐诗,回答1~2题。 奉和送金城公主适西蕃应制① 李峤② 汉帝抚戎臣,丝言命锦轮。还将弄机女,远嫁织皮人。 曲怨关山月,妆消道路尘。所嗟,空对小榆春。 注:①此诗是崔日用作《奉和送金城公主适西蕃》后所做。 ②李峤,唐代诗人,他前与王勃、杨炯相接,又和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”,其诗绝大部分为五言近体,风格近似苏味道而词采过之。唐代曾以汉代苏武、李陵比苏味道、李峤,亦称“苏李”。 1.结合全诗内容,分析此诗所蕴含的情感。 答:____________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.颈联中哪两个字使用的最为精妙?结合全诗说明你的理由。 答:____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案:1.首联用“汉武帝抚恤戎臣,后将机女远嫁织皮”典故感慨过去,天意弄人,含有无奈之感;后从回忆历史回到现实,以哀景衬哀情,突出诗人内心的愁苦、无奈及孤苦,讽刺了当朝统治者顾及政治利益而不顾其他的行为。 2.“怨”意为哀怨,笛声、歌声哀怨关山月,运用拟人手法形象生动说明关山难越;“消”为消失、消散的意思,妆容被尘埃渐渐抹去,突出路途的遥远与艰辛。 二、(2015·吉林省实验中学第六次模拟考试)阅读下面两首宋诗,完成3~4题。 宿济州西门外旅馆 晁端友 寒林残日欲栖乌,壁里青灯乍有无。 小雨,卧听疲马啮残刍。 宿渔家 郭震 几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。 灯前笑说归来夜,明月随船送到家。 3. 晁端友的诗是以什么为线索来写的?请简要分析。 答:____________________________________________________ ___________________________________________________________ 4. 两首诗同为旅途所见所感,诗人表达的情感有何不同?请简要分析。 答:____________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析:3.抓住关键词“残日”“青灯”“卧听”推知本诗以时间为线索写的。 4.把握诗歌情感,需要抓住主要意象,“寒林残日”点出冷清的气氛;表示动作的词从“假寐”到“卧听”,可见诗人深夜难以入眠,纷乱惆怅之情。 答案:3.以时间为线索写的。全诗由黄昏写到夜晚再写到深夜。首句写到“残日”表示太阳将落,是黄昏时分;第二句描绘了油灯忽闪忽明的场景,点明了时间是夜晚;三四句写夜雨,诗人不能入眠而听到马嚼着残余草料的声音,点明时间是半夜。 4.晁诗表现了诗人旅途中所感受到的孤单寂寞、前路茫然(纷乱惆怅)之情。 “寒林残日”,乌鸦归巢,明灭的油灯营造了冷清的气氛,体现了诗人的孤寂之情;从“假寐”到“卧听”的动作转换可见诗人深夜难以入眠,前路茫然,纷乱惆怅之情。郭诗表现了诗人旅途中住宿在渔家所感受到的温暖、愉悦之情。灯前笑说,描写了渔人待客的热情,主客之间无拘无束、愉快交谈的生活情景,让诗人在渔家感受到了温暖、愉悦。 三、(2015·黑龙江省哈尔滨市第四次模拟考试)阅读下面这首宋诗,完成5~6题。 登彭城楼 南宋·吕定 项王台①上白云秋,亚父坟前草木稠。 山色不随人事改,水声长近戍城流。 空余月夜龙神庙,无复春风燕子楼②。 楚汉兴亡俱土壤,不须怀古重夷犹③。 注:①项王台:即戏马台。②燕子楼:唐朝贞元年间武宁节度使张,为爱妾关盼盼所居,张,她念旧爱而不嫁,居此楼十余年。③夷犹:犹豫不决。 5. 诗歌首联的景物描写对全诗的感情抒发有什么作用?请结合诗句简要分析。 答:____________________________________________________ ___________________________________________________________ 6.诗歌尾联抒发了诗人怎样的感情?请结合诗句简要阐述。 答:____________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案:5.以乐景写哀情,奠定了全诗惆

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