【核按钮】2016届高三语文（课标通用）一轮复习教案：语言得体 Word版含答案.docVIP

————————— 专题3　得　体—————————  语言表达的“得体”指能够恰当使用语言符合语境和语体的要求。“体”包括语体(口语和书面语)、事体(表达的对象、场合和目的等)、自体(身份、职业、尊卑长幼等)。表达时在词语和句式的选用上应注意意义、色彩、语气乃至分寸上符合这些语境和语体的要求。常与词语使用题、病句修改题、各类语言表达题相结合来考查。 　(2014·江苏(　　)涂鸦之作不足当先生一哂如蒙赐正小子不胜感激！欣闻敝校百年校庆本人忝为校友因事不能躬临为歉！吉日良辰花好月圆恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！家母古稀之庆承蒙各位亲友光临略备薄酒敬答厚意！典题解析　该题考查“语言表达得体”的能力。从四个选项来看此题主要是对交际用语中的“谦”“敬”辞分寸的把握。B.“敝校”是教职员工对外人谦称自己的学校校友对母校称“敝B。 解答“语言表达得体”类试题可用“五看五审”法：看对象审尊卑长幼谦敬不可错位。谦敬辞可归纳为一句话——“家大舍小令他人”。即对别人称自家的长辈和年长的平辈时冠以“家”如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等；对别人称自家比自己小的人时则冠以“舍”如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人则冠以“令”表示敬重如令堂、令尊、令郎、令爱2．看场合审场合氛围情理不可悖逆。场合即交际环境包括时间、地点、话题有关对象身份、职业、地位、教养、性格以及对象之间的关系等。如果不注意交际的场合、对象、气氛等信口开河往往达不到交际目的甚至招致不良后果。反之根据具体的场合、对象而选择理智的、充满内涵和智慧的语言往往能收到预期的效果。看感情审褒贬扬抑切合感情色彩。改换感情色彩使用不当的词语能4．看语体审语体色彩对象不可忽略。口语、书面语使用要看对象场合。口语体包括日常谈话语体和演讲语体使用较灵活自由；书面语体适用于书面写作使用较严谨规范；口语简明易懂书面语精确庄重。针对不同的语境和交际需要选择不同的语体。看转述审对象转换叙述角度和人称、时间、地点是否随之改变。当面陈述和请人转述是两种不同的表达要恰当运用。面陈只用根据双方的关 1．下面是某杂志编辑部收到的一封读者来信的部分内容有五处用词不当请指出并改正要求修改后的句子语言表达得体语意连贯。我是一位退休的先生长期以来一直自费订阅贵刊。我之所以如此除了它内容丰富、知识性强之外也有一点就是它格调高雅。因为贵1期刊载的《烟酒与健康》一文不仅与你们一贯的风格明显不合况且还有一些科学性错误让我大感意外。(1)________改为________(2)________改为________(3)________改为________(4)________改为________(5)________改为________　(12)先生医生(或其他职业性称谓)(3)也还(4)因为不过(5)况且而且下面是某校校庆前夕四位校友发给联络办老师的短信其中语言表达得体的一项是(　　)获悉母校华诞甚喜届时定拨冗出席庆典特此通知。因事务繁忙恐难以按时光临母校参与庆典深表歉意。虽身体欠安但一定准时前往母校列席庆典谨此奉告。因航班取消故不能及时赶到母校参加庆典敬请谅解。　D〔A.“拨冗”是具有文言色彩的客套话意思是说请对方推开繁忙的工作抽出时间来(做某件事情)用于自己不得体；“特此通知”属公文格式用语用在短信这种非正式场合不得体。B.“光临”用于主人称宾客来到用在这里谦敬失当。C.称自己“身体欠安”不得体；“列席”用于正式文件中指参加会议有发言权而没有表决权用于“庆典”不合适。〕下面是四种实用文的部分摘录请根据实用文体的语言特点找出不得体之处(1)校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学光临惠顾积极参加。(校团委会通知)(2)我将永远铭记您的教导上大学后认真读书立志将来回母校就教做一名像您一样博学的老师。(学生写给老师的信)(3)热忱欢迎各位文友踊跃投稿对大家的拙作我们将聘请(征文启事)(4)有位同学于5月7日上午拾得钱包一个内有人民币165元、饭票、手机充值卡等望失主前往学校教务处找李干事认领。(招领启事)　(1)将“光临惠顾”改为“踊跃报名”。(2)将“就教”改为“任教”或“执教”。(3)将“拙作”改为“大作”。(4)将“165元”改为“若干元 —————————————