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【核按钮】2016届高三语文(课标通用)一轮复习教案:阅读评价中外新闻、报告和科普文章分析语言特色把握文章结构概括中心意思 Word版含答案
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专题2 阅读评价中外新闻、报告和科普文章分析语言特色把握文章结构概括中心意思—————————————————————————
此专题要求考生能够分析新闻、报告和科普文章的语言特色理清文章的思路和结构概括文段的大意和文章的中心意思。分析语言特色。新闻的语言力求客观真实同时又不乏2.把握文章结构。新闻。一般包括标题、导语、主体三部分。标题新颖醒目既可以使用单行标题也可以使用多行标题(引题多用于交代形势、烘托气氛、说明背景等;正题多用于对一则消息内容作高度概括;副题多用于概括重要事实、揭示结果)。导3.概括中心意思。新闻。旨在及时报道生活中的新人物、新事件揭示社会影响及意义。考查时多要求把握文本所报道的人物、事件感知其新闻价值进而探究其社会影响
(2010·山东卷)阅读下面的文字完成19-22题。她只能活七小时”[注][美]保罗·舍恩斯坦市新闻编辑台上电话机的指示灯闪烁着微弱的白光时间是下午3点40分。本市新闻主编接了电话他听到这些内容:“我的小女儿在路德医院。医生说她只能活7小时除非得到新药青霉素。这是她唯一的希望。医生已经使用了磺胺以及其他每一种药。我必须找到某个有足够能力的人帮她。你能帮我吗?”打电话的人通报了他的身份他叫劳伦斯·马隆职员家住杰克逊海茨第34大道第83号。濒于死亡的小孩是他的女儿叫帕特丽夏两岁现就144街和康文特大道交会处。找到青霉素并非易事。因为这个被医学界誉为“创造奇迹”的奇药是如此的稀少以致几乎不能找到它。即使是军方也只能得到他们所需的一小部分。然而这位父亲恳求帮助两分钟之后本市新闻编辑台决定开始投入这项援助工作。这是一场残酷的斗争。“只能活7小时除非……”电话打到路德医院证实了那个小孩几乎不能活了她患的是一种罕见的血液病即葡萄球菌引起的败血症一种血液中毒。磺胺制剂已用过了输了两次血都无济于事。有人提出青霉素是唯一的希望。通过电话向华盛A.N.理查兹博士听到了他在华盛顿负责科学发展局的研究工作。“新泽西州新布伦瑞克的施贵宝实验室能提供青霉素。”理查兹博士说我将打电报请他们立即定量发放。”与此同时人们获悉斯特·基弗博士这位波士顿外科医生和战时生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院的外科医师丹特·柯利蒂大夫通过电话取得联系的。你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午4点钟。医生现在计划正在实施之中由两个州的警察护送青霉素这个仁慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午6点30分柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时。时间是下午7点30分。个卫兵等在那里。其中一个走向汽车:“是柯利蒂大夫吗?给你青霉素。”柯利蒂大夫接过那硬纸匣由冰裹着的青霉素放在里面。“现在他说我们有了一个战斗的机会。”最后一段路程是从霍兰隧8分钟这是创纪录的速度。行驶在西区高速公路时车速器始终指向65英里/小时。汽车就要停在医院门口之前柯利蒂大夫说:“今天你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事。”也许是一个记者说但是从现在起大夫靠你了。”此后记者们踮着脚尖走进四楼那个失去知觉的孩子房间。她费力地呼吸着但在蓬松的丝一般的棕发下面的小脸上并没有痛苦的表情。“她是个可爱的病孩子。”一个护士低声说。帕特丽夏·马隆的父母哭了。谢天谢地。”凯瑟琳·马隆低语着至少我的小丫头又有了一次机会。(选自《普利策新闻奖名篇快读》有删改)【注】这篇报道发表于第二次世界大战期间的1943年8月获1944年普利策新闻奖。这篇报道以顺叙的方式写作并特别突出了时间有什么好处?典题解析 本题从“把握文章结构”的角度命制。解答这道题时要抓住题干中的“并特别突出了时间”的提示从“事件的连贯性”和“突出紧张气氛”这两个方面去展开。 参考答案:①以顺叙的方式写作条理清楚突出了20.柯利蒂大夫为什么说“今天你们做了一件世界上所有的医生都做不了的事”?典题解析 本题从“概括中心意思”的角度命制。柯利蒂大夫的话是对本文中心(歌颂人与人之间友好互助、团结一致的精神)最好的诠释。答题时要从同心协力找到青霉素和及时送到这两个方面入手去分析然后将这些有效信息加以归纳、概括和整合。 参考答案:因为在当时的情形下青霉素非常稀少能得到它绝非易事新闻记者及社会各界同心协力找到了青21.新闻语言一般是客观平实的而这篇报道却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。典题解析 本题从“分析语言特色”的角度命制。具体到本题是考查考生分析几个极具表现力和感情色彩的词语运用的好处答题时要认真体会做到概括准确。参考答案:画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语具有浓烈的感情色彩使报道具有较强的感染力和明显的倾向性(体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀)。
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