【步步高】2016版高考语文（全国通用）考前三个月高考题型集训：第8~9题 古代诗歌阅读(二).docVIP

姓名：__________ 班级：__________ 学号：__________ 1．阅读下面这首诗，然后回答问题。 梅 沈钦圻 冰霜磨炼后，忽放几枝新。 独立江山暮，能开天地春。 自然空色相，谁与斗精神。 野客闲相对，如逢世外人。 (1)请赏析本诗的颔联。 答：　 　 (2)请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。 答：　 　 2．阅读下面这首词，然后回答问题。 蝶恋花·感怀 沈宜修 犹见寒梅枝上小。昨夜东风，又向庭前绕。梦破纱窗啼曙鸟，无端不断闲烦恼。　　却恨疏帘帘外渺。愁里光阴，脉脉谁知道？心绪一砧空自捣，沿阶依旧生芳草。 (1)上片词人写烦恼“无端”而生，实则有因，请简要分析。 答：　 　 (2)请赏析最后两句中“空自”和“依旧”的妙处。 答：　 　 3．阅读下面这首诗，然后回答问题。 清明日狸渡道中① 范成大 洒洒沾巾雨，披披侧帽风。 花燃山色里，柳卧水声中。 石马②立当道，纸鸢鸣半空。 ③间人散后，乌鸟正西东。 注　①诗人于绍兴二十四年任徽州司户参军，赴任途中时值清明。狸渡：渡口。②石马：坟前接道两旁的石兽。③：坟墓。 (1)请赏析诗歌颔联是如何写景的。 答：　 　 (2)诗歌的尾联营造了怎样的氛围？表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 答：　 　 4．阅读下面这首诗，然后回答问题。 孤　雁 崔涂① 几行归塞尽，念尔独何之？ 暮雨相呼失，寒塘欲下迟。 渚云低暗度，关月冷相随。 未必逢缴②，孤飞自可疑。 注　①崔涂：字礼山，今浙江富春江一带人。唐僖宗光启四年(888)进士。终生漂泊，漫游巴蜀、吴楚、河南、秦陇等地。②：短箭。缴：系箭的丝绳。 (1)请简要赏析本诗的颈联。 答：　 　 (2)这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗，简要分析。 答：　 　 5．阅读下面这首词，然后回答问题。 青玉案·癸未道间 李曾伯 栖鸦啼破烟林暝，把旅梦、俄惊醒。猛拍征鞍登小岭。峰回路转，月明人静，幻出清凉境。　　马蹄踏碎琼瑶影，任露压巾纱未[注]整。贪看前山云隐隐。翠微深处，有人家否，试击柴扃问。 注　未忺(xiān)：不想。 (1)上片最后三句描绘了怎样的情景？有何作用？ 答：　 　 (2)下片中的“任”“贪”二字被后人称道，你认为好在哪里？ 答：　 　 6．阅读下面两首诗，然后回答问题。 宫　词 白居易 泪尽罗巾梦不成，夜深前殿按歌声。 红颜未老恩先断，斜倚熏笼坐到明。 宫　词 顾　况 玉楼天半起笙歌，风送宫嫔笑语和。 月殿影开闻夜漏，水晶帘卷近秋河。 (1)这两首诗运用了什么共同的表现手法？请简要分析。 答：　 　 (2)这两首诗语言风格有所不同，请结合诗句加以赏析。 答：　 　 7．阅读下面两首诗，然后回答问题。 西湖杂诗十四首 黄　任 其　一 珍重游人入画图，楼台绣错与茵铺。 宋家万里中原土，博得钱塘十顷湖。 其　二 画罗纨扇总如云，细草新泥簇蝶裙。 孤愤何关儿女事，踏青争上岳王坟。 (1)两首诗分别从哪些角度描写了西湖的美景？两首诗在写景时角度各有怎样的侧重？请简要分析。 答：　 　 (2)两首诗表达了作者怎样的思想感情？ 答：　 　 8．阅读下面这首诗，然后回答问题。 送李端[注] 卢　纶 故关衰草遍，离别自堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期？ 注　李端：作者友人，与作者同属“大历十才子”。 (1)诗歌颔联描绘了怎样的景色？表达了诗人怎样的情感？ 答：　 　 (2)颈联是全诗情绪凝聚的警句，请简要分析。 答：　 　 9．阅读下面两首诗，然后回答问题。 魏王堤① 白居易 花寒懒发鸟慵啼，信马闲行到日西。 何处未春先有思？柳条无力魏王堤。 念昔游三首(其一) 杜　牧 十载飘然绳检②外，樽前自献自为酬。 秋山春雨闲吟处，倚遍江南寺寺楼。 注　①此诗是诗人在洛阳任太子宾客分司时所作。魏王堤是洛水流经洛阳城内的一段河堤，为当时一大胜景。②绳检：约束。 (1)白诗三、四两句在写法上十分独特，请就其特点作简要赏析。 答：　 　 (2)两首诗都写到了“闲”字，所抒发的情感是否相同？为什么？ 答：　 　  答案精析 高考第8～9题　古代诗歌阅读(二) 1．(1)梅独自屹立在暮色苍茫的天地中，开辟出一片春天。运用拟人与夸张的手法，写出了梅的生气勃勃，铁骨铮铮，梅不是附属于春天，而是春天的主人。 (2)梅花傲霜开放，生气勃勃，“空色相”，不斗精神。诗人称梅为“世外人”，表明自己无意名利，与梅意气相投。 2．(1)词人因思念亲人而烦恼。东风又至，时间飞逝，亲人远在天涯，相聚遥遥无期，只能期待梦中团聚；独守空房，寂寞难耐，脉脉思念之情却无人倾诉，无人知晓。 (2)“空自”既写出了捣衣时因无法寄送而产生的徒然无奈、心不在焉，也写出了词人因牵挂亲人而产生的散乱心绪；“依旧”既写出了芳草与往年一样萌生，也写