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【步步高】2017届高考二轮复习语文(江苏通用)教师用书:第一章 文言文阅读-翻译落实“分点”,文意概括准确学案2实义实译,虚义不译——关键虚词译到位.docVIP

【步步高】2017届高考二轮复习语文(江苏通用)教师用书:第一章 文言文阅读-翻译落实“分点”,文意概括准确学案2实义实译,虚义不译——关键虚词译到位.doc

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【步步高】2017届高考二轮复习语文(江苏通用)教师用书:第一章 文言文阅读-翻译落实“分点”,文意概括准确学案2实义实译,虚义不译——关键虚词译到位

学案2 实义实译,虚义不译——关键虚词译到位 学案引语 文言虚词在表情达意中很重要。虽说在翻译中不能与关键实词相比,但有时它作为一个“分点”的确存在,更是我们在翻译中无法绕开的。因此,在翻译中碰到一些关键虚词,要紧紧抓住,区分出虚实义,保证把“实义”译到位。 自学在前 自我诊断 1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。 古之君子,其在朝市也,虽繁华之胶葛,恬然视之,而却有山林之遐思焉。今之君子,其在山林,虽清旷有余,往往嗤鄙为不足,而数兴朝市之外慕,唯恐失之。湖府经历叶君伯居。间与二三友携酒壶,出由白鹿城,登华盖名山,持杯浩歌,声振林木;或 然予窃有疑焉:使伯假此以洗心涤虑,庶几可也。今佐大府,为元僚,任七品之职,耸四民之望,亦云重矣;而犹不忘乎山居,无乃不可乎。试以伯乎毫厘,其又能漱醪看山而流连光景乎?是三者,伯之耶?或志之以示不能忘也? (选自宋濂《水北山居记》) (1)假此以洗心涤虑,庶几可也。 译文:________________________________________________________________________ 答案 借此来摒除杂念消除忧愁,或许是可以的吧。 解析 要点:“假”“以”“庶几”。 (2)是三者,伯旼今咸无之,而犹道之不置者,将冯梦以见之耶? 译文:________________________________________________________________________ 答案 这三种情形,叶伯旼现在都没有,却还说不放弃,(难道)将依靠梦境来实现吗? 解析 要点:“咸”“置”“冯”,语意通顺。 参考译文 古代的君子,他们身在朝市,虽然(面对)繁华纷乱,却能安然自得地看待,常有身处山林的遐想。如今的君子,他们身处山林,虽然(山林)清静空阔有余,(他们)常常不屑地认为不够,多有对山林之外朝市的向往之意,唯恐失去。湖府经历叶伯“水北山居”。空闲时与二三好友带着酒壶,由白鹿城出发,登上著名的华盖山,手持酒杯放声高歌, 歌声高亢响彻山林;有时划着小船,准备好鱼篓,在江中垂钓;有时叫上小童仆相随,行吟在梦草堂上,诗句不接近古人不罢休。 然而我私下却对此存有疑问:假如叶伯(但)现在他辅佐上官,身为僚佐,担任七品职务,受四民仰望,也可以说是(职责)重大啊;然而(他)还不忘山居生活,恐怕不行吧。试着站在叶伯(时间)不够,哪里能有时间在清静的水边寻求佳句呢?上要承命于府公,下要管辖掾曹,认为上级尊贵不敢违抗,认为下属卑微不想压制,考虑得应该很详尽了,哪里能(有心思)于碧波之中垂钓呢?民情真伪而不能分辨,公事繁忙却不能完成,思考得深远细致,又怎能饮酒观山流连风景呢?这三种情形,叶伯(难道)将依靠梦境来实现吗?或者记载下来以表示自己不能忘怀吗? 释“置” “置”是文言文中次常用词,形声字,从“网”部(即“四”),“直”声,表示开网释放,赦罪。因此,本义是“赦罪、释放”,如“高帝曰:‘置之。’乃释通之罪”(《史记·淮阴侯列传》),由此引申出:①放弃。如“沛公则置车骑”(《鸿门宴》)中的“置”,本选段“而犹道之不置者”中的“置”。②安放,放置,设置。如“顾视无可置者”(《项脊轩志》)中的“置”。③摆设,置办。如“亲旧知其如此,或置酒而招之”(陶渊明《五柳先生传》)中的“置”。④购买。如“郑人有且置履者”(韩非子《郑人买履》)中的“置”。 2.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。 (韩)视,实损田三万余顷。始,渭南令刘藻附“县令,所以养民,而田损不问,岂恤隐意邪?”贬南浦员外尉,计亦斥为丰州司户员外参军。 时里胥有罪,辄杀无贷,人怪之。“袁晁本一鞭背吏,禽贼有负,聚其类以反,此辈皆乡县豪黠,不如杀之,用年少者,惜身保家不为恶。”又以贼非牛酒不啸结,乃禁屠牛,以绝其谋。婺州属县有犯令者,诛及邻伍,坐死数十百人。(选自《新唐书》,有删改) (1)县令,所以养民,而田损不问,岂恤隐意邪?(4分)★ 译文:________________________________________________________________________ (2)又以贼非牛酒不啸结,乃禁屠牛,以绝其谋。(4分)★ 译文:________________________________________________________________________ 3.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。 子产始治郑,使田有封洫,都鄙有服。民相与诵曰:“我有田畴,而子产赋之。我有衣冠,而子产贮之。孰杀子产,吾其与之。”后三年,民又诵之曰:“我有田畴,而子产殖之。我有子弟,而子产诲之。子产若死,其使谁嗣之?”使郑简(指郑简公)当民之诽訾也,而因弗遂用,则国必无功矣,子产必无能矣。舟车之始见也,三世然后安

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