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【苏教版】2012高三语文《优化方案》总复习测试:第2编第1部分第3章.docVIP

【苏教版】2012高三语文《优化方案》总复习测试:第2编第1部分第3章.doc

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【苏教版】2012高三语文《优化方案》总复习测试:第2编第1部分第3章

题组一 实词专练 1.下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是(  ) ①对严复提出的“信、达、雅”的翻译标准,有学者________为:“信”是忠于原作,“达”是忠于读者,“雅”是对于文学语言的忠诚。 ②走在大街上,天色微暗,行人稀少,________几片雪花飘落,更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”,这不是诗人________,而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。 A.解释 偶然 妄自尊大   B.解读 偶然 夜郎自大 C.解释 偶尔 妄自尊大 D.解读 偶尔 夜郎自大 解析:选C。“解释”是分析说明的意思,是针对于某一个概念或现象本身而言。而“解读”强调的是理解者的某种观点和看法。“偶尔”也写成“偶而”,着眼于数量,次数少。有时跟“经常”相对。 “偶然”着眼于意外,从一般事理或一般规律上看,事情的发生是意外的,是在规律之外,跟“必然”相对。“妄自尊大”形容人狂妄地夸大自己,以为自己了不起,轻视别人。“夜郎自大”比喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为,是从主题自身的角度来看。 2.将下列词语依次填入下面横线处,最恰当的一组是(  ) 位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑,用素净的大理石________成,稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内,________着匀称的海滨卵石。碑石________“耳”字形,有如________在地上的一只巨大的耳朵,日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。 A.雕 铺 呈 贴 B.塑 铺 像 画 C.塑 摆 像 贴 D.雕 摆 呈 画 解析:选A。雕:在竹木、玉石、金属等上面刻画。塑:用泥土等可塑材料制成人物形象。铺:把东西展开或摊平。摆:安放,排列。呈:具有某种形式;呈现某种颜色、状态。像:在形象上相同或有某些共同点。贴:把薄片状的东西粘在另一个东西上。画:用笔或类似笔的东西做出图形。从语境上看,用A组词语最为恰当。 3.将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是(  ) ①近期,中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍,它们清晰地再现了古城被埋没前最后________的情景。 ②在休斯敦火箭队________的姚明,出席“护鲨行动从我做起”的活动时说:“今后,本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。” ③书的封面设计________于书籍出版发行的整体规划,同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A.时间 效劳 从属 B.瞬间 效力 从属 C.瞬间 效劳 归属 D.时间 效力 归属 解析:选B。时间:时间里的某一点。瞬间:转眼之间。效劳、效力都有出力服务的意思,但“效劳”程度要重一些。从属:依从,附属。归属:属于,划定从属关系。③句语境应是“附属”之意,应选“从属”。 4.将下列词语依次填入横线处,最恰当的一组是(  ) 为英雄金训华守墓37年的陈健,获得了“感动中国”年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是:一个生者对一个死者的承诺,只是良心的自我________,但是他却为此坚守37年,放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。________火红的时代背景,他身上有古典意识的________…… A.约束 淡去 风范 B.制约 淡忘 风范 C.约束 淡忘 风尚 D.制约 淡去 风尚 解析:选A。约束:限制使不越出范围。制约:甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件,则甲事物为乙事物所制约。淡去:使变淡退去。淡忘:印象逐渐淡漠以至于忘记。风范:风度;气派。风尚:在一定时期中社会上流行的风气和习惯。 5.(2011年瑞安中学一模)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(  ) ①在市场经济快速发展的今天,企业经营________、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产,对企业的生存发展至关重要。 ②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延,将会引起社会________,各级政府必须高度重视,严密监控。 ③近年来我国煤炭企业重大事故不断,给国家和个人造成了巨大损失,有关责任人必须对此进行________,深刻认识问题的严重性。 A.理念 震荡 反省 B.观念 振荡 反思 C.观念 振荡 反省 D.理念 震荡 反思 解析:选A。“震荡”意为“震动,动荡”;“振荡”意为“振动,电流的周期性变化”,一般为物理学名词。原文中前文是“重大疾病的蔓延”“将会引起社会”的反应,所以排除掉B、C两项。“反思”指“思考过去的事情,从中总结经验教训”,而“反省”指“回想自己的思想行动,检查其中的错误”,从程度上说“反省”的力度更大一些,情况更严重一些。根据文中“企业重大事故不断”“深刻认识问题的严重性”就可以排除B、D两项。“理念”通常指思想,有时亦指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象,现常用作“经营理念”;“观念”指思想意识,常作“传统观念”。 6.(2011年慈溪中学模

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