【苏教版】2012高三语文《优化方案》总复习测试：第2编第3部分第15章.docVIP

1．(2011届杭州模拟)阅读《论语》中的一则文字，然后回答问题。 甲 哀公问于有若曰：“年饥，用不足，如之何？”有若对曰：“盍彻乎？”曰：“二，吾犹不足，如之何其彻也？”对曰：“百姓足，君孰与不足？百姓不足，君孰与足？” (1)有若建议哀公采取的具体措施是什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案：施行“彻”制，减轻赋税”。 (2)结合哀公与有若的对话背景，简要分析有若的观点中所包含的儒家德政思想。 答：________________________________________________________________________ 答案：有若的观点体现了儒家德政的民本思想，他认为百姓富足，国君才有可能真正富足。 乙 孔子是儒家学派的创始人，他最能代表儒家思想，《论语》是他思想的精华，自然也就传达了儒家思想的核心——“仁”。不管他要说什么，其最终目的就是教人们一定要仁慈，别人打了你的左脸，一定要把自己的右脸伸过去，只有这样才显得仁慈。 上面这段文字对儒家“仁”的思想理解是否正确。请简要说明。 答：________________________________________________________________________ 答案：不正确。孔子认为，“以德报怨”，则“何以报德？”正确的做法应该是“以直报怨，以德报德”，强调分清是非缘由，做到怨德分明。 2．(2011届慈溪中学第一学期期中测试)阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《论语·学而》) 子曰：“君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！”(《论语·卫灵公》) 子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”《论语·里仁》 (1)从中国古代史中列举一个符合儒家“君子”定义的人并简要说明理由。 人物：________，理由：________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)结合以上语段内容，对孔子的君子观作简要评析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)海瑞，为了维护正义不怕得罪权势，不惜丢弃官位甚至是生命。 (2)儒家心目中的“君子”必须具备“道”、“德”、“仁”、“义”、“礼”、“信”等为核心的政治、道德素质及掌握“六艺”的知识技能素质。要能正确处理“利”与“义”的关系，能以生命捍卫仁义，不以个人利益为重，不以非正当手段去追求富贵名利；安贫乐道，重视行动等。“君子”，作为一个品德标杆，成为封建时代有道之士追求的理想。当今社会，很多人对自身的品德要求很低，不注重自身品德修养的涵养，而对外在的物质利益却汲汲以求，所以，孔子的君子观对我们今天的个人修养、追求完美人格有借鉴意义。 3．(2011年杭州市萧山区高三联考试题)请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。 “君子爱财，取之有道，该当你老夫子的，自然当仁不让。” (高阳《胡雪岩全传》) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：不义而富且贵，于我如浮云。 《论语》告诉我们，不符合于仁道的荣华富贵，我们是坚决不能接受的。这种思想反映在高阳的《胡雪岩全传》中，就是君子喜欢正道、合法之道得到的财物，不要不义之财。 4．(2011年嘉兴一中新高三语文摸底测试卷)阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。 有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！” 子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳。有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？” (1)请从上述文字中写出一个成语。 答：__________________________________________________