【金版教程】2017届高考语文一轮复习教案：专题九 古代诗歌鉴赏 Word版含解析.docVIP

……………………………………………… ……………………………………………… 　　时间：200分钟　满分：208分 基础组1.[2016·武邑中学仿真]阅读下面这首汉代古诗，完成(1)～(2)题。(11分) 步出城东门 无名氏 步出城东门，遥望江南路。 前日风雨中，故人从此去。 我欲渡河水，河水深无梁。 愿为双黄鹄[注]，高飞还故乡。 [注]　黄鹄：传说中的大鸟，一举千里，仙人所乘。 (1)这首诗主要写了哪两件事？它们之间是什么关系？(5分) 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ (2)这首诗最后两句表达了诗人怎样的思想情感？运用了什么表现手法？请简要分析。(6分) 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ 答案　(1)一是游子送友，二是游子欲归不能。在风雨中送别友人归去，更加衬托出游子的孤独寂寥，越发增添游子的思乡之情，表现出游子不能归乡的哀愁。 (2)本诗的最后两句表达了诗人想与友人同回故乡的迫切愿望，也暗含了其不能与友人同回的惆怅之情。这两句运用想象，即诗人和故人能化作一双黄鹄，同回故乡，生动形象地表现了游子因现实的阻隔，想回故乡而不得的痛苦和哀愁。 解析　(1)本题考查鉴赏诗歌内容的能力。概括诗中所述事件，要注意抓住叙事的要素，比如时间是“前日”，地点是“城东门”“江南路”，背景是“风雨中”，人物是“故人”和“我”，行为是送别友人、“还故乡”。由此可以概括出两件事：游子送友和游子欲归不能。写游子送友，是为了突出他自己欲归不能的哀愁。 (2)本题考查鉴赏诗歌思想情感和表达技巧的能力。诗中最后两句运用了想象的表现手法，表达了诗人归乡的强烈愿望，思想情感和表现手法都比较容易分析得出。 2．[2016·冀州中学期中] 阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(11分) 　　　　　　　蓝田溪与渔者宿 　　　　　　　　　　钱起 独游屡忘归，况此隐沦处。 濯发清泠泉，月明不能去。 更怜垂纶叟，静若沙上鹭。 一论白云心，千里沧州趣。 芦中野火尽，浦口秋山曙。 叹息分枝禽，何时更相遇？ (1)这首诗与其他以渔父(隐士)为题材的古典诗歌相比，写作角度有什么不同？(5分) 答：__________________________________________________ (2)本诗中“隐沦处”的美好体现在哪些方面？请简要分析。(6分) 答：__________________________________________________ 答案　(1)在古典诗歌中，以渔父(隐士)为题材的作品一般多客观描绘渔父(隐士)飘然物外、自得其乐的形象；这首诗却写了诗人“与渔者宿”，别出蹊径，饶有新趣。不仅写诗人爱渔者的居住地，还以“更怜垂纶叟”写自己更爱那老渔翁，归结到愿和渔者同宿的期望上。 (2)一是环境的“清”“明”“静”。如写“隐沦处”水清可以濯发，月明使人留恋，说明“隐沦处”的环境优美。二是和渔者同宿相谈甚欢，情趣相投，其乐融融。这里境合于心，人合于情，自然是美好的。 解析　(1)本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。题目要求将本诗与其他写渔父(隐士)的古典诗歌进行对比，分析本诗写作角度的不同。其他以渔父(隐士)为题材的古典诗歌一般主要以渔者为描写对象，客观描绘渔者的飘然物外、自得其乐的形象；而本诗不只写渔者的居住地，还写自己“更怜垂纶叟”，最终竟然愿和渔者同宿。由此分析，便可得出答案。 (2)本题考查鉴赏古代诗歌内容和情感的能力。解答本题，首先要理清整首诗的行文脉络：诗的前六句写诗人爱渔者的居住地，中间四句写与渔者宿的乐趣，最后两句写不忍与渔者分别。其次，要抓住关键词，如“清泠泉”“月明”“沙上鹭”“野火尽”“秋山曙”等，由此分析便可概括出答案。 3．[2016·衡水中学仿真]阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(11分) 秦淮夜泊 贺铸 官柳动春条，秦淮生暮潮。 楼台见新月，灯火上双桥。 隔岸开朱箔，临风弄紫箫。 谁怜远游子，心旆正摇摇。 (1)与杜牧的《泊秦淮》相比，本诗描写的秦淮夜景有何不同？请简要分析。(5分) 答：__________________________________________________ ______________________________________________________ (2)这首诗的最后两句表达了作者什么样的思想感情？ 请简要分