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江苏省2019届高三语文一轮复习备考课件:第八章 论述类文本阅读——侧重理论性、思辨性的阅读 专题二
* * * * * * * * * * * * * * * * * * 答案 形成答案:_______________________________________ 题型归类:理解重要词语、概念含义题 对应考点:B—(1) 标准、规则;谱系;有待实践的“本”。 2.请简要归纳文章第四段的论述层次。 答题思路:_________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 题目要求归纳第四段的论述层次,重点要精读、细读该段。第四段有十句话,第一、二句说的是“菜谱不是菜,不能吃”;第三句说的是“菜谱给人一个规范”;第四句说的是“菜谱帮助普通家庭主妇做出中等水平的菜肴”;第五句由“但”转折,说的是“厨艺上乘,在于把握火候”;第六至九句都是说厨房里的“火候”;第十句说了“舞台艺术中也有火候”。第十句与前面可以先分层,概括为“舞台艺术中也有火候,是把各种‘谱’艺术地‘兑现’出来,把‘谱’用活”。前面要分出两层,“但”是最重要的标志。于是“但厨艺上乘”前面的内容设为第一层,可以概括为“菜谱不是菜,不能吃,菜谱给人一个规范,帮助普通家庭主妇做出中等水平的菜肴”。“但厨艺上乘”后面的内容设为第二层,可以概括为“厨艺上乘,在于把握火候”。三层分析、概括可以得到答案。 答案 答案 形成答案:__________________________________________________ ___________________________________________________________ 题型归类:分析概括论述思路、层次题 对应考点:C—(1) 首先,指出菜谱对做菜的规范意义;其次,阐述厨艺上乘须把握火候;最后,指出舞台艺术的火候在于把“谱”用活。 答案 3.请结合文章,阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。 答题思路:____________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 首先要分析概括作者在文中有关“有规律的自由”的观点态度,再选择合适的角度,表达自己的认识。作者在文中多次或明或暗地提到“有规律的自由”:“‘谱’有标准、准则的意思”“‘谱’是要大家都能遵守的,没有规矩,不成方圆”“谱系是历史性的,是一种传统。历史不同,传统不同,谱系也就不同,于是有各种不同的家法、流派”“凡称‘谱’的,都是有待去实现的。‘谱’自身是实践的‘本’,好像是个具有普遍意义的设计方案。”这些都是说的“有规律”,可以概括为“有标准、准则”“有历史传统和传承”“有实践的方案”。下面摘的原文内容主要说“自由”:“舞台艺术中也有火候,是把各种‘谱’——包括曲谱、身段、脸谱……都艺术地‘兑现’出来,是要艺术家把这些‘谱’用活了,塑造出活生生的人物形象来”“灵气、气韵等并不是能‘谱’出来的,而是艺术家的一种创造。”可以概括为“舞台艺术中
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