统计学工作原理练习题1.ppt

统计学练习 兰州工业高等专科学校 第一章 总论 一、判断题 二、单选题 三、多选题 11、指标是说明总体特征的，标志是说明总体单位特征的，所以（ ） A.标志和指标之间的关系是固定不变的 B.标志和指标之间的关系是可以变化的 C.标志和指标都是可以用数值表示的 D.只有指标才可以用数值表示 12.构成统计总体的个别事物称为（ ）。 A、调查单位 B、标志值 C、品质标志 D、总体单位 三、多选题 1、商业企业的职工人数、商品销售总额（ ）。 A、 是连续型变量； B、是离散型变量 ； C、前者是连续型变量，后者是离散型变量； D 、前者是离散型变量，后者是连续型变量； E、是总量指标。 三、多选题 1.（D E） 2.（A B E） 3.（B D E） 4（B C E） 5.（A C D E） 6.（A B E） 7.（B C D） 8.（B D E）9.（B C E） 10.（A C D E） 11.（A C D）12.（B E） 13.（A B C） 14.（B D E） 2、统计调查 一、判断题 二、单选题 三、多选题 参考答案： 一、判断题 1.√ 2.Ⅹ 3.Ⅹ 4.Ⅹ 5Ⅹ.6.√ 7.√ 8.Ⅹ 9.Ⅹ 10.√ 11. Ⅹ 12.√ 二、单选题 1.C 2.B 3.B 4.A 5.A 6.D 7.C 8.C 9.B 10.A 11.D 12.C 13.B 14.B 15.D 16.A 17.A 18.B 19.B 三、多选题 1（CDEF） 2 （ABCDE）3 （BCDE）4 （BDE） 5（ABDE） 6（ABE） 7（CE） 8（BDE） 9（ABC） 10（ABDE） 11（ACDE） 3、统计整理 一、判断题 二、单选题 三、多选题 一、判断题 1、“上限不在内原则”指的是某个变量值是某组的下限值时，应将对应单位分在该组。（ ） 2、分配数列的实质是把总体单位总量按照总体所分的组进行分配（ ） 3、统计分组的关键问题是确定组距和组数( ) 4、按数量标志分组的目的,就是要区分各组在数量上的差别( ) 5、组中值是根据各组上限和下限计算的平均值. （ ） 6、次数分配数列中的次数，也称为频数。频数的大小反映了它所对应的标志值在总体中所起的作用程度。（ ） 7、某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分配数列。（ ） 8、连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时，均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。( ） 9、对资料进行组距式分组，是假定变量值在各组内部的分布是均匀的，所以这种分组会使资料的真实性受到损害。（ ） 10、统计分组以后，掩盖了各组内部各单位的差异，而突出了各组之间单位的差异。（ ） 11、分组以后，各组的频率越大，则组的标志值对全体标志水平所起的作用越小。（ ） 二、单选题 1、统计整理阶段的关键问题是（ ）。 A、审核调查资料； B、统计分组； C、统计汇总； D、编制统计表 2、简单分组和复合分组的区别在于（ ） A.选择分组标志的性质不同 B.组数的多少不同 C.选择分组标志的多少不同 D.总体的复杂程度不同 3、统计分组的关键是（ ）。 A、分组标志的正确选择； B、分组形式的选择； C、按品质或数量标志分组； D、分组指标的正确选择 4、划分连续变量的组限时,相邻的组限必须（ ）。A.重叠 B.相近 C.不等 D、间断  5、次数分配数列是（ ） A.按数量标志分组形成的数列 B.按品质标志分组形成的数列 C.按统计指标分组所形成的数列 D.按数量标志和品质标志分组所形成的数列 6、统计分组后，应使（ ） A、组内具有同质性，组间具有差异性 B、组内具有差异性，组间具有同质性 C、组内具有差异性，组间具有差异性 D、组内具有同质性，组间具有同质性 7、 下列分组中属于按品质标志分组的是（ ）。  A、学生按考试分数分组 B、产品按品种分组  C、企业按计划完成程度分组 D、家庭按年收入分组  8、 有一个学生考试成绩为７０分，在统计分组中，这个变量值应归入（ ）。 A、60---70分这一组 B、70---80分这一组 C、60—70或70—80两组都可以 D、