遗传学课程教学大纲修订版-物理化学.PDF

传学课程教学大纲 （修订版） 供生物科学与生物技术专业 延安大学生命科学学院 传学教学组 二00 九年三月 生物科学与生物技术专业 传学课程教学大纲 （修订版） 【课程名称】 遗传学（Genetics） 【课程编码】 SKSKZB0095 【课程类别】 专业必修 【课 时】 108 【学 分】 5.0 【课程性质、目标和要求】 课程性质 《遗传学》是研究生物遗传和变异规律、探索生命奥秘的理论科学,是我校生物 类各本科专业的必修专业基础课。 教学目标 通过本课程学习,要求学生掌握遗传学的基本原理,掌握对动、植物和微生物在个 体和群体等水平上对其质量性状和数量性状等进行遗传分析的一般方法,掌握基本的 实验操作技术,为进一步学习有关 业课程和遗传学的分支学科奠定较好的遗传学基 础知识。 教学要求 21 世纪的遗传学将是生命科学中发展 为迅速的学科之一。为适应面向 21 世纪 的教学需求，本课程要求以重点讲授、指导自学与阅读以及指导实验的方式，采用多 媒体教学手段，灵活运用启发式、分析式、推论式、讨论式和演示式等教学方法进行 授课。在教学过程中应注意理论联系实际，既要系统而透彻地阐述遗传学基本原理， 又要较好地反映 20 世纪 90 年代以来遗传学的发展历程和遗传学研究的新成就。在理 论与实验课内容上应避免与相关课程的重复，注意建立好本课程的知识结构体系，处 理好其重点与难点。在教学过程中要注重培养学生发现问题、提出问题、分析问题和 解决问题的能力以及自学能力、实验动手能力与创新能力以及科学思维方式的训练。 1 【教学（理论）时间安排】 本课程计4.0 学分，72 学时,学时分配如下： 章 课程内容 课时 备注 （教学形式） 1 绪论 2 多媒体+板书，分析讨论式 2 遗传的染色体学说 2 多媒体+板书，分析讨论式 3 孟德尔式遗传分析 8 多媒体+板书，分析讨论式 4 性别决定与性相关遗传 4 多媒体+板书，分析讨论式 5 连锁遗传和基因定位 6 多媒体+板书，分析讨论式 6 真核生物的遗传分析 6 多媒体+板书，分析讨论式 7 细菌的遗传分析 6 多媒体+板书，分析讨论式 8 病毒的遗传分析 4 多媒体+板书，分析讨论式 9 转座子的遗传分析 4 多媒体+板书，分析讨论式 10 染色体畸变的遗传分析 6 多媒体+板书，分析讨论式 11 基因突变与DNA 损伤的修复 6 多媒体+板书，分析讨论式 12 数量性状遗传分析 6 多媒体+板书，分析讨论式 13 核外遗传分析 6 多媒体+板书，分析讨论式 14 群体遗传与进化 6 多媒体+板书，分析讨论式 15 基因组学与后基因组学 指导自学 16 基因工程导论