第9章《老王》(人教版八年度级上).ppt

善良老实的具有金子般心灵的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨絳有什么样的感受？ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助他们改善处境，让他们过上好日子。作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。 作者这么说，反映了她什么样的呼声？ 作者这么说是告诉人们，一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。对不幸者和卑微者要持一颗爱心，尊重他们，理解他们，同情他们，关心他们，多给他们以善心，这样一来社会才会更加发展和文明。作者是在呼吁平等的观念和人道主义精神。 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。在我们的生活中，还有许多向老王一样的人需要我们的帮助。我们要怎么帮助他们？ 有 书 读 的 妹 妹 却 哭 了 下雨了…… 别人在读书,我们却…… 我们渴望读书 我们的教室 我们的自习课 农村孩子的午餐 矿工的生活 在雨中 什么时候可以停止劳动 慢点…… 我们的生活苦呀！ 角落里的哭泣 苦 啊…… 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 特蕾莎(Mother Teresa) [1910-1997] [南斯拉夫/印度] 诺贝尔和平奖得主 我们要有一颗爱心，设身处地为他人着想，平等地去体谅别人，关爱别人。帮助，不是高高在上的施舍！ 送人玫瑰，手有余香。 假如我是一团火，就要给别人送去温暖； 假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳； 假如我是一颗星，就要给别人送去光明； 假如…… * * * * * * * * * * * * * * 杨绛,原名杨季康,生于1911年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。主要译著有《堂·吉诃德》，著有散文集《干校六记》《将饮茶》等，长篇小说《洗澡》。 钱钟书，江苏无锡人。学者、作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。《围城》已经被改编拍摄成同名电视剧。 钱钟书、杨绛夫妇和女儿钱媛 学习目标 1.梳理故事情节，把握课文内容，理解贯穿全文的线索和段落的有序安排。 2.以善良体察善良，理解老王的“苦”和“善”，理解作者对不幸者的同情、关爱。 3.正确认识别人的不幸，以博爱之心体恤不幸，善待生活。 课文先介绍了老王的哪些情况？ 可以看出老王的生活怎样？ 初读课文，把握内容 老王 姓名： 职业： 家庭成员： 外貌特征： 家庭住址： 蹬三轮车 有个哥哥，死了；两个侄儿，“没出息”。 只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 地位卑微 谋生手段的艰苦 老光棍、孤独终老 生理缺陷 居住条件恶劣 凄 苦 回忆了老王的哪几个生活片段？ 老王送“我们”去医院 老王给“我们”送冰 老王给“我们”送鸡蛋和香油 本文以什么为线索组织材料？以什么顺序来叙述的？ 开头三段写老王的基本情况，有因有果是逻辑顺序；后面回忆与老王交往的几个片段，按时间顺序来编排。 兼用逻辑顺序和时间顺序来编排 以“我”与老王的交往为线索 老王是一个怎样的人？请结合文中语句分析。 用“老王是一个______的人，表现在_______”的形式表达出来。 老王是一个苦命的人 表现在生活艰苦、精神凄苦 老王一辈子靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。他住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，眼睛又不好。这些都表明他的生活艰难。 常有失群落伍的恐慌，是单干户，没亲人；乘客不愿坐他的车；有人说他不老实，被人瞧不起；这是他精神上的凄苦。 老王是一个善良的人 表现在老实、厚道、讲仁义、有良心 他做生意从不多收一分钱。 愿意给“我们”带送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。 临终给“我”送香油、大鸡蛋以感谢。 善良、厚道，富有爱心、同情心，关爱和尊重不幸者。 坐他的车，照顾他的生意； 女儿知道他有夜盲症，送他大瓶鱼肝油 老王再客气，我也付他应得的报酬 ； 关切地询问只有一位主顾的老王是否能维持生活； 他送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱。 这是一篇写人的文章，作者在刻画人物时主 要运用了什么手法？找出有关语句，体会这 种手法对表现人物的作用。 “开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。” “他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会