初二物理第七章欧姆定律学生练习.doc

驰程教育 姓名： 得分： 第七章 欧姆定律 一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系 二、欧姆定律及其应用 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.在研究电流跟电压、电阻的关系的实验中，得出表格中的一组数据。根据这组数据，可以得到的结论是（ ） 导体两端电压（V）导体电阻（Ω）通过导体的电流（A） 42 2 4 4 1 4 8 0.5 A.导体电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比 B.导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 C.导体两端电压一定时，导体的电阻和通过导体的电流成反比 D.导体两端电压一定时，通过导体的电流和导体的电阻成反比 2.一段导体两端加3 V电压时，电流为0.6 A，如果两端电压再增加1.5 V时，通过导体的电流和导体的电阻各是，。 3.当电路发生短路时，电路中的_________很大，会使导线的温度升高，严重时能造成_________。 4.将图7-1-1中的实物连成实物图。要求：L与L并联，电流表测电路中总电流，电压表只测灯L两端电压，滑动变阻器只用于改变灯L的亮度，并且滑片左移时灯L变亮。 图7-1-1 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.小华学完电流、电压、电阻的有关知识后，在笔记本上记录了班上同学们关于电流、电压和电阻的一些说法，你认为正确的是（ ） A.有电流通过的电阻两端，一定有电压存在B.没有电流通过的导体，没有电阻 C.导体两端电压为零时，电阻也为零D.电路两端有电压时，电路中一定有电流 2.小明同学连接了图7-1-2所示的实验电路。实验时，他注意比较了电路在开关闭合前、后的现象。下列符合观察事实的是（ ） 图7-1-2 A.开关闭合前、后，灯泡均能发光B.开关闭合后，电压表的读数变小 C.开关闭合后，电流表的读数变小D.开关闭合前、后，电压表读数均为电源电压 3.关于公式R=U/I，以下说法中正确的是（ ） A.加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大 B.通过导体的电流越大，导体电阻越小 C.导体的电阻数值上等于导体两端的电压与通过该导体的电流之比 D.导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比 4.如图7-1-3所示为某同学测定小灯泡电阻的实物连接图。在电压表尚未接入电路之前，已存在两处明显的连接错误，请你指出： 图7-1-3（1）； （2）。 （3）假定错误已纠正且原电流方向不变，请在图中用笔画线表示导线，将电压表接入电路。 5.在“探究电阻上的电流与电压的关系”的实验中，同学们设计了以下几种不同的方案： 方案1：拿一个已知阻值的电阻R，利用图7-1-4甲所示的电路图，用电流表测出电阻R上的电流，电压表测出R两端的电压，进行一次探究，找出三者的关系。 方案2：设计的电路图如图7-1-4甲，也用一个定值电阻R，通过改变串联电池节数来改变电阻R两端的电压，进行多次测量，探究三者的关系。 方案3：利用图7-1-4乙所示的电路进行探究，首先用滑动变阻器改变定值电阻R两端的电压，测出每次通过R的电流，然后更换不同阻值，移动P使电压表示数保持不变，测出每次通过不同阻值R的电流，探究三者的关系。 图7-1-4 根据你平时的实验经验，结合已学的研究问题的方法，你认为哪个方案最佳？________，理由是_________________________________________________。 6.你一定见过或听说过稳压器，它的作用是什么？为什么要用它？30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.如果在“探究电流跟电压的关系”中，按照图7-1-5的电路图连接了电路，各表的正负接线柱和量程均正确，结果会（ ） 图7-1-5A.电流表被烧坏B.电压表被烧坏C.电流表示数为0D.电压表示数为0 2.某导体两端的电压为6 V时，通过的电流为0.1 A，若将导体两端的电压再增加3 V，通过导体的电流是_________A，则该导体的电阻为_________；若该导体两端的电压为0，则该导体的电阻为_________。 3.2010甘肃兰州模拟，22如图7-1-6所示，电阻R1=R2=4 Ω，电源电压保持不变。当S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.75 A，此时电路是联电路，电路的总电阻是Ω，当S1闭合、S2断开时，电路的总电阻是Ω，电流表的示数是A。图7-1-6 4.将两个电阻R1、R2并联后，再与电池组和开关串联成回路，如图7-1-7所示。已知干路电流为I=2 A，通过R1的电流为I1=1.2 A，电池电压为U=24 V，求R1和R2的阻值是多少？ 图7-1-7 5.如图7-1-8所示，R1=12 Ω，