师友互助学本课堂基本法.doc

“师友互助” 学 本 课 堂 基 本 法 　　　　学科： 　年级： 　教师： 口 镇 中 学 血 压： 　 血 糖： 　 血 脂： 　 其他不适： 　 锻炼方式： 　 锻炼时间： 　 保证措施： 　 我工作 我学习 我锻炼 我快乐 让学生成为你的追星族 学　期　教　学　进　度　表 周次 时　间 教　材　内　容 备　注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 周次 时　间 教　材　内　容 备　注 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 集 体 备 课 分 工 计 划 序号 备课人 备　课　内　容 备课时间 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 “师友互助”学本课堂课时备课 主备教师： 吕继友 总第 课时 　　实施时间： 年 月 日 课 题 9.6黄金分割 课型 新授 学习目标 重难点 分析 环节与 时控 个人补充与修改 （教学方法改善提高，教师点拨、引导、分析、总结等） 新授课：自主学习—互助释疑—点拨交流—总结归纳—巩固提高；复习课：知识梳理—知识运用—拓展提高—总结提高—课堂巩固；讲评课：考情分析—师友纠错—交流点拨—总结拓展—课堂巩固 板书设计 课堂反思 安全教育 半日教研研讨记录 基本流程（备课组长主持）： 1、按教材顺序，完整复述各自备课。 2、每个人就备课重点发表见解，记录在各自名下。 3、统计上节课课堂效率，记录在各自名下。 4、备课组长分派下周备课任务。 研讨内容 研讨时间 备课组成员研讨记录 研讨收获  工作是生命中最重要的经历，人的一生，身体最好、精力最好、年龄最好的时间是在工作中度过的。生命质量与工作质量成正比，人生态度与工作态度成正比，个人成败与工作成败成正比。积极健康的人生一定是：激情工作，快乐生活，享受过程，完美生命。 大 胜 在 德 小 胜 在 智 - 4 - - 3 -