五年级数学上册错题资源模板副本.docx

五上数学第4单元《小数除法》错题资源竖式计算原题目出处书本第28页，做一做错误情况全班（ 55）人，错（15）人典型错法错因分析（简略）部分同学对除数是小数的除法的计算法则理解不透，其实是只要除数化整即可，除数移动几位，被除数也移动几位。教学建议与纠正错误.多做题，对比练习，让学生对比，哪种方法更简单。从而强化了小数除法的计算，当被除数和除数位数不同时，要将除数化成整数，小数点向右移动几位，再把被除数小数点向右移动几位。改编练习深化练习五上数学第4单元《小数除法》错题资源竖式计算原题目51.3 ÷0.27出处同步精练第29页，做一做第1题错误情况全班（55）人，错（15）人典型错法错因分析（简略）除到哪一位商就写在哪一位的上面，部分同学都忘记商末尾的0写上。教学建议与纠正错误多做练习强化，强调：0除任何数都得0，商的末尾是0没有写上去，被除数末尾的0直接写上去，过程可省略。改编练习11.2 ÷0.28深化练习25.6 ÷0.032五上数学第4单元《小数除法》错题资源竖式计算原题目73.2÷2.4出处同步精练第17页，第1题错误情况全班（55）人，错（19）人典型错法错因分析（简略）除到哪一位商就写在哪一位的上面，但是部分同学习惯性记得先在余数后面添0继续除，不够除，没先用0占位，所以试商的时候位置写错。教学建议与纠正错误多做练习强化，强调：不够除，先用0占位，再在余数后面添0继续除，除到哪一位商就写在哪一位的上面。改编练习31.05÷0.15深化练习0.636 ÷ 0.053五上数学第4单元《小数除法》错题资源竖式计算原题目出处书本第29页，做一做第2题错误情况全班（55）人，错（13）人典型错法都认为是对的，没有意识到商是小数，商的个位后面点小数点。错因分析（简略）除到被除数末尾仍有余数的，末尾添0，但是不记得在商的个位右下角点上小数点。教学建议与纠正错误多做练习强化，强调：除到被除数末尾仍有余数的，末尾添0，但是记得先在商的个位右下角点上小数点，再在余数后面添0继续除。改编练习10.8÷4.5深化练习0.54÷0.36五上数学第4单元《小数除法》错题资源大小比较原题目把6.385,6.38,6.38，6.38,6.385按从小到大的顺序排列。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）出处同步精练第19页，第1题第（4）错误情况全班（55）人，错（23）人典型错法把6.385,6.38,6.38，6.38,6.385按从小到大的顺序排列（ 6.38 ）（ 6.385 ）（ 6.38）（ 6.38 ）（ 6.385 ） 错因分析（简略）对循环小数大小的比较方法没有掌握，且特别对几个小数循环简写形式比较大小，不会还原在按小数大小的比较方法进行比较。教学建议与纠正错误再一次强调有限小数和循环小数的概念，让学生理解有限小数和循环小数。循环小数大小的比较，一定要先还原，多写两个或两个以上循环节，再按小数大小的比较方法，相同数位相比较，比较出大小。改编练习把下面各数按从小到大的顺序排列。3.421,3.124，3.214,3.214，3.124深化练习把下面各数按从小到大的顺序排列。3.125 3.125 3.125 3.125（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五上数学第4单元《小数除法》错题资源大小比较原题目在0.2529,2.33…0.19,5.062，…，1.156,3.58,2.9等数中，是有限小数的有（ ），无限小数的有（ ），是循环小数的有（ ）。出处同步精练第19页，第1题（5）错误情况全班（55）人，错（23）人典型错法在0.2529,2.33…0.19,5.062…，1.156,3.58,2.9等数中，是有限小数的有（0.2529， 0.19 1.156 ），无限小数的有（2.33，1.156，5.062 ），是循环小数的有（ 5.062… ，2.33… ）。错因分析（简略）1.部分学生对有限小数、无限小数和循环小数概念不清，所以在选择上回出现错误；2.部分学生书写循环小数时回漏掉省略号，简便形式的书写经丢掉循环节，这就更说明同学们对有限小数和无限小数概念的混淆。教学建议与纠正错误多做练习，在强调有限小数、无限小数和循环小数概念。改编练习在小数0.303、0.303、0.303、0.3031四个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），有限小数有（ ），无限小数有（ ）。深化练习在小数0.5757…，0.636363，3.141592…，100.85,1.320中，是有限小数有（ ），无限