职业指导2.1就业.doc

技工学校教案 任 课 教 师姓 名 任 课班 级 教 研 组审 批 授课日期 第 二 周 星期 （ 月 日） 本教案授课节数 2 课 题 2.1就业 课 型 新 授 课 教学目的 知识目标: 1、了解就业的含义、方式、市场就业的构成要素； 能力目标：能够理解市场就业方针。 情感目标：认同就业的多种方式，寻找适合自己的就业方式。 教学重点 1、就业的含义； 2、市场就业方针。 教学方法 讲授、讨论、举例等 教学难点 就业的方式。 教具、电化手段 教学过程（含组织教学、复习提问、新课内容、教学方法及板书、板画设计，时间分配。练习巩固、总结） 新课导入： 大家马上就要面临着找工作了，一定想了解跟就业相关的内容吧，那么，什么是就业？就业的形式有哪些？如何就业？就业需要具备什么资格？那么，今天就让我们来了解一下吧。 一、就业 1．就业的含义 就业，是指具有劳动能力的人，运用生产资料从事合法的社会劳动，从中获得劳动报酬或经营收入的经济活动。 就业具备的要素： （1）就业者必须符合法定劳动年龄（16周岁），并且具有与所从事劳动相称的劳动能力，如体力、智力和技能等。 备 注 3分钟 10分钟 技工学校教案 童工是就业吗？ （2）就业者所从事的是某种合法的经济活动，这种经济活动是社会分工的自然结果，提供的是满足社会需要的、合乎社会道德的商品或服务。 小偷是就业吗？行乞是就业吗？ （3）就业者从事社会劳动的目的是获得相应的经济收入。 志愿者是就业吗？ 讨论：①你身边上班的人，上班的方式是怎样的？上班的地点、时间？ ②你喜欢怎样的上班（就业）方式？ 2. 就业方式 （1）正规就业：在国家机关、事业单位、国企、私企、外资企业等工作。 （2）灵活就业方式（非正规就业）：根据P18表格，了解8种灵活就业形式。 ①非全日制就业 日：≦4小时；周≦24小时；可以与一个或多个用人单位订立劳动合同，但后订立的不得影响先订立的，缴纳工伤保险，其他个人缴纳。 保洁人员到家里做保洁工作，是非全日制就业吗？ 不是，用人一方必须是用人单位。 ②短期就业 ③派遣就业 P19案例讨论：央视很多编外人员是以什么形式灵活就业的？ 派遣就业 P19表格：试一试 举出几种本校同学假期打工的形式，并填写在表格中。 二、市场就业 我国的就业体制：市场就业 1、劳动力市场：劳动力供求双方进行劳动交易活动的总称。 劳动力市场主要包括以下要素： （1）劳动力市场主体：劳动力的供给方（劳动者）和劳动力的需求方（企业等用人单位） （2）劳动力市场客体：是指在劳动力市场上被交换的劳动力资源，包括劳动者的体力、智力、技能、素质、能力等。特点：与劳动者本人人身不可分离。 ⑶劳动力市场中介：是指在劳动力市场上，进行劳动力交换的媒介。（为劳动力供求双方提供服务的中间机构。）如劳动力市场管理局、职业介绍所、“人才交流中心”等。这是对劳动力市场规范化的必然要求。劳动力市场管理局是对劳动力市场进行宏观调控的中心；职业介绍所是联接劳动力供需双方的桥梁和纽带。这些中间机构通过建立信息网络，提供咨询服务，沟通劳动力供需信息，促进了劳动力供需双方的相互选择。 ⑷劳动力市场过程：是劳动者与用人单位供需双方就劳动内容、劳动条件、劳动力价格等问题进行谈判,达成协议,完成交易的过程。 ⑸劳动力市场规则：公平、等价与合法。 2、市场就业方针：政府促进就业、市场调节就业、个人自主就业。 （1）政府促进就业——政府的一项基本职能。 《中华人民共和国就业促进法》(下称《就业促进法》)由第十届全国人大常委会第29次会议于2007年8月30日通过，自2008年1月1日起施行。《就业促进法》明确了政府在促进就业工作中的责任，要求政府实施积极的就业政策，坚持贯彻劳动者自主择业、市场调节就业、政府促进就业的方针，始终把扩大就业放在社会经济发展的突出位置，多渠道扩大就业。在就业政策上体现了以下几方面的政策支持。灵活就业扶持政策。《就业促进法》第二十三条要求各级人民政府采取措施，逐步完善和实施与等灵活就业相适应的劳动和社会保险政策，为灵活就业人员提供帮助和服务。 （2）市场调节就业：双向选择 ⑶个人自主就业 3、双向选择与竞争机就业 面向其他劳动者的求职竞争；适应就业岗位任职要求的自我竞争。 供过于求：激烈的就业竞争，一方面，热门行业、经济效益好的行业，岗位有限；另一方面，高技术含量的岗位又缺人。——结构性就业矛盾，一方面低素质者找工作难，另一方面成为劳动者提高自身职业素质的强大动力。 三、就业准入 1．就业准入制度 所谓就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安