专项复习课文内容填空.doc

按课文内容填空 姓名： 1、明日复明日，明日何其多。我生待明日， 。 ，春去秋来老将至。 ， 。百年明日能几何，请君听我明日歌。 《明日歌》【清】 2、爆竹声中一岁除， 。 ，总把新桃换旧符，《元日》【宋】王安石 3、玉颗珊珊下月轮， 。 ， 应是嫦娥 人。《天竺寺八月十五日夜桂子》【唐】皮日休 4、《学奕》（1）写出“之”在句子中的意思。①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（???????????? ）②虽与之俱学，弗若之矣。（????????????????? ）（2）《学奕》选自，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个，一个，告诉我们。（3）句子意思：（标出停顿符号“／”）思援弓缴而射之是其智弗若与？曰：非然也。5、《两小儿辩日》选自，故事体现了两小儿和孔子洗手的时候，日子从里过去；吃饭的时候，日子从里过去；默默时，便从前过去。在的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_____罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子如，被，如，被；我留着些呢？我何曾留着？这两段话选自课文，作者，我知道他的代表作有（两个）去了，有再来的时候；，有再青的时候；，有再开的时候。照样子写句子，有的时候；，有的时候；，有的时候。…… 10、不只是树，人也是一样，在（ ）生活的人，能比较（ ）生活的考验，会（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）的心。在不确定中，就能学会把（　　　　　　　）转化为（　　　　　　），（　　　　　）。 重点知识整理 姓名： 1.（1）写出“之”在句子中的意思。? ①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （指弈秋的教导）（指鸿鹄或天鹅）? ②虽与之俱学，弗若之矣。（指专心致志的人）（指专心致志的人）? （2）《学弈》选自《孟子.告子》，课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个专心致志，一个三心二意，告诉我们做事一定要专心致志，不能三心二意，否则将一事无成?。? （3）加点字解释：思/援弓缴/而射之 援：引，拉（标出停顿符号“／”） 为是其智弗若与？曰：非然也。 非：不是? 2.《两小儿辩日》? （1）找出文中的3对反义词，写下来。远——近?大——小?热——凉 （2）找出文中的一个比喻句，并写出这个句子把什么比作什么： “日初出大如车盖 ”把刚出来的太阳比作古时车上的蓬盖； “日中则如盘盂 ”把中午的太阳比作盘盂。 （3）写出句子意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。 我认为太阳刚出来的时候距离人近，中午时就离人远了。 孰为汝多知乎？ 谁说你知识渊博呢？ （4）《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，故事体现了两小儿 善于观察，说话时有理有据。和孔子 实事求是的态度。 （5）对于学习文言文，你有什么好的学习方法？ 一、要多读； 二、掌握一些文言词、通假字、多义字，理解意思； 三、了解古文的句式。 3、（1） 洗手的时候，日子从 水盆 里过去；吃饭的时候，日子从 饭碗 里过去；默默时，便从 凝然的双眼 前过去。 在?逃去如飞?的日子里，在千门万户的世界里我能做些什么呢？只有_徘徊_罢了，只有匆匆罢了，在八千多日的匆匆里，除_徘徊?外，又剩些什么呢？过去的日子如_轻烟_，被?微风吹散了_，如_薄雾_，被_被初阳蒸融了_；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着_像游丝样的痕迹呢_？ ?这两段话选自课文__《匆匆》__，作者_朱自清_，我知道他的代表作有_《背影》、《荷塘月色》_（两个），整篇文章文字清秀隽永，情景交融，表达了作者_对时间飞逝的无奈和惋惜，悔自己一事无成，劝人珍惜时间_，文中首尾呼应的句子是_你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？???????????? （2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （仿写举例）_果实落了_，有_再结_的时候；_太阳落了_，有_再升起_的时候；_世间万物_，有_轮回_的时候。? （3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。?a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？?从这个句子，能体会到_作者对已逝的日子深深怀念。?????????? b.像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里