教师资格考试教育学全真模拟试题和答案(推荐).doc

第一套 教学工作 B.公共关系 C.行政工作 D.总务工作 5.“活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。 C.终身性 D.未来性 后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( ) A.学科课程 B.活动D.融合课程 13.教学活动的本质是( ) 属于( ) 教学模式教师资格考试教育学全真模拟试 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号D.定量评价 20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( ) A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价 C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价 ( ) A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D.教育目标要反映社会发展 课程 C.综合课程 题和答案 (一) A.大众性 B.公平性 A. 认识活动 B.实践 活动 C.交往活动 填在题干的括号每 6.学校管理的目标和尺度是( ) A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响 7.学校管理的基本途径是( ) A.教学活动 B.沟通 C.教劳结合 D.协调 8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。 A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段D.个别差异性 9.( )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指( ) A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。 A.知识 B.能力 C.直接经验 D.间接经验 12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命 D.课堂活动 14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( ) A.巩固性原则 B.直观性原则 ] C.理论联系实际原则 D.因材施教原则 15. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( ) A.百科全书式课程理论 B.综合课程理论 C.实用主义课程理论 D.结构主义课程理论 16.把两个及其两个 年级以上的儿童编在 一个班级， 直接教学与 布置、 完成作业轮流交替进行，在一节课 )。 A.分层教学 B.合作 学习 C.小班教学 D. 复式教学 17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则 小题1分，共20分) 1.推动教育学发展的 )的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是 ( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫 3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的( ) A.《大教学论》 B.《教育漫话》 4. 学校的中心工作是 ( ) A. B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( ) A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D. 凯洛夫 19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( ) A.相对评价 B.绝对 评价 C.定性评价 二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号 多选、少选、 错选均不得分。每小题1分，共10分) 1.学校文化的 ) A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会 责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法 2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )A、互访 B. 民主评议 C.家长 会 D.家长委员会 E.校外指导 3.现代教育的特征主要有( ) A.公共性和生产性 B.公