2006年教案50课时.doc

《环境监测》教案 学院、系： 环境科学与工程学院环境科学系 任课教师： 王晓辉 授课专业： 环境工程2003级 课程学分： 4 课程总学时： 50 课程周学时： 4 2006年2月 20日 《环境监测》教学进程 周 次 课 次 章 节 计划学时 教学手段 教学环境 第4周 第4周 第5周 第5周 第6周 第6周 第7周 第7周 第8周 第8周 第9周 第9周 第10周 第10周 1 2 ３ ４ ５ ６ ７ ８ 9 10 11 12 13 14 第一章:绪论 第二章:第一节；第二节；第三节： 第二章：第四节：水样预处理;第五节：物理性质检验； 第二章：第六节：金属化合物的测定 第二章:第六节：金属化合物的测定 第二章:第七节：非金属无机物的测定 第二章:第八节：有机化合物的测定: 第二章:第八节：有机化合物的测定: 第八节：有机化合物的测定 第九节：底质监测；第十节:活性污泥性质的测定 第三章：空气和废气监测——第一节： 第二节：第三节： 第三章：第四节：气态和蒸气态污染物质的测定 第五节：颗粒物的测定； 第三章：第六节：大气降水监测；第七节：污染源监测；第八节：标准气体配制； 第四章：固体废物监测；第五章：土壤污染监测 第六章：生物污染监测； 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 讲授，结合多媒体教学手段 讲授，动画、图片演示，录像 使用电化教学手段，图片演示；课堂讨论 讲授、图片展示、实物参观 讲授、图片展示、动画演示 双语教学（某些内容发放英文读物自学），讲授、图片展示、实物参观； 双语教学（课外读物），多媒体课件、图片演示 讲授、多媒体课件、图片演示 讲授、图片 讲授、图片、动画演示 讲授、图片、动画演示 讲授、图片、动画演示、观看录像 讲授、图片演示 讲授、图片演示 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 《环境监测》教学进程 周 次 课 次 章 节 计划学时 教学手段 教学环境 第13周 第13周 第14周 第14周 第15周 第15周 第16周 至 第19周 第20周 15 16 17 18 19 20 15 第八章：环境放射性监测；第七章：噪声监测 第九章：监测过程的质量保证——第一节：第二节：第三节：第四节 第九章：第五节；第六节； 第九章：第七节；第八节；第九节；第十章：第一节；第二节；第三节； 第十章：第四节；第五节；总结本课程重点、难点，讨论、答疑 实验要求与安排；实验室、实验仪器认知 实验一：环境空气中TSP的测定 实验二：环境空气中NO2的测定 实验三：原子吸收法测定废水中铜的含量 实验四：离子选择性法测定自来水中的氟离子含量 实验五：紫外分光光度法测定废水中的硝酸盐氮含量 实验六：气相色谱法测定废水中的混合醇含量 实验七：校园环境噪声现状监测与评价——综合性实验 考试 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 2学时 3学时 讲授、图片演示 讲授、实物、结合图片演示；部分内容自学；数据处理结合例题讲解 讲授、结合图片演示 讲授、实物、结合图片演示 讲授、答疑、讨论 讲授、实验室、实验仪器认知 实验室亲自动手操作试验，并于室外实地取样测试 实验室亲自动手操作试验 原子吸收分光光度计 氟电极、酸度计等 紫外—可见分光光度计 气相色谱仪 每人设计一个监测方案；亲自动手测试；声级计 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室 多媒体教室；学院实验室 环化楼一层大气实验室，校园 环化楼二层原子吸收室 环化楼五层监测实验室 环化楼五层监测实验室 环化楼二层气相色谱室 校园 校统一安排 第 1 次课 2 学时 上次课复习： 新开课 介绍课程的基本情况（教材、教学安排、课程基本内容、主要参考书、教学基本要求） 介绍与本课程有关的基础课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学 介绍本课程与环境工程专业课程的联系 本次课题（或教材章节题目）： 第一章 绪论 教学要求：通过本章学习使学生对《环境监测》学科及包含内容、作用和方法有一初步了解，确 立《环境监测》课程的学科地位，为