2016级培养方案文本格式模版非师范类卓工专业适.doc

*******专业本科培养方案 （本文档为非师范模板，卓工专业可适当修改，文本请采用本格式，标题黑体小4号字，正文宋体5号字，单倍行距） 制定人: 审核人: 一、专业名称和代码 专业名称： （代码： ） （注：以附件3：温州大学专业设置与学位授予一览表为准，正式稿删除） 二、培养目标 学校本科教育人才培养目标总定位：符合区域经济社会发展的具有创新精神、创业能力和社会责任感的高素质应用型人才。 专业培养目标要根据学校人才培养的目标定位，在对本专业的社会需求状况、专业的学科支撑情况等进行深入调研和论证的基础上, 参考专业教学指导委员会制定的专业人才培养规范或专业教学质量国家标准制定。专业培养目标要描述精准，明确本专业毕业生就业领域与性质以及社会竞争优势。 三、培养标准 对培养目标进行解读和细化描述，是衡量毕业要求达成的重要观测点，参照专业教学指导委员会制定的专业人才培养标准制定，包括知识、能力与素质三大方面，要求细化到三级目录。 四、主干学科 五、核心课程 六、特色课程 列举专业课程中在内容、方法及组织实施方面具有特色的课程或课程群。 七、实践教学体系设计（不包括选修课） 类别 课程 学时 学分 学期 备注 课内实践教学 例：大学计算机基础A 32 1 1 人文类专业实践（实验）总学分（学时）应不少于人才培养方案总学分（学时）的20%，理工类专业实践（实验）总学分不少于人才培养方案总学分（学时）的30%，其中独立设置的实践（实验）课程学分，人文类专业应不少于总学分（学时）的18%，理工类专业不少于总学分（学时）的20%。工科类专业原则上不少于一年的校外实践教学时间，其他专业两者总计不少于18周 独立设置实践教学 独立设置实践课程 例：大学物理实验 32 1 2 实践教学周 专业认知 经济调查 毕业（专业）实习 毕业设计（论文） 合 计 填写说明： 1.课内实践教学：指课程内实验,如大学计算机基础A（102119901M） 九、毕业最低学分要求 毕业最低学分172学分，其中课内160学分，课外项目12学分。 十、课程体系的结构比例 课程类别 修读性质 学分 占课内学分比例 实践教学学分 实践教学学分占比 独立设置实践教学学分 通识课 公共基础课 必选课 公共选修课 公选课 基础课 学科平台课（学位课） 必选课 专业基础课 （学位课） 必选课 专业课 专业核心课 （学位课） 必选课 专业选修课 任选课 实践课 必选课 课内学分合计 160 课外教育项目 必选课 12 总 计： 172 填写说明： 1.实践教学学分：指课内实践教学及独立设置实践教学总学分，按32学时=1学分计算。 2.实践教学学分占比：为实践教学学分/学分。 3.独立设置实践教学学分：含独立设置实践课程、实践教学周、毕业（专业）实习和毕业设计（论文）。 十一、课程设置与教学进程安排表 （注：该表请从系统导出，选择输出格式 “全部输出4”Word，再做适当的修改，如：增加公共选修课部分，课外教育项目单列为十二，总计里减去课外教育项目学时学分，当前备注内容为方便专业修订培养方案用，定稿后请给予删除） 课程类别 课程性质 课程代码 课程名称 学分 周学时 总学时 讲课学时 实验学时 上机学时 开课学期 备注 公共基础课 必选课 102119901M 大学计算机基础A 2 2.0-2.0 48 16 32 0 1 一般理工科类专业（不含电气信息类专业）,第2学期可选C语言或VB或JAVA 102185401M 程序设计基础 4 3.0-2.0 80 48 32 0 2 102120001M 大学计算机基础B 3 2.0-2.0 64 32 32 0 1 文科类专业（含音体美专业） 102000801M 多媒体技术应用 3 2.0-2.0 64 32 32 0 2 062136801L 大学外语(一) 4 4.0-0.0 64 64 0 0 1 ABC类必选 全校所有学生分ABC三类教学(国际化专业除外) 062136901L 大学外语(二) 4 4.0-0.0 64 64 0 0 2 062137001L 大学外语(三) 3 3