九十八全校家长日.ppt

Tainan Municipal Thongyi Elementary School 臺南市中西區忠義國民小學 教育部本土語言指導員及國教輔導團本土語言組輔導訪視 一、台灣母語日執行情形 擬訂創意台灣母語日實施計劃 (組織推動小組、規劃實施重點及方式) 毎週四為本校台灣母語日 溫馨的叮嚀-家庭聯絡簿註明(明天是母語日，記得和家人用母語交談喔!) 學生集會使用母語報告 晨光時間播放母語音樂歌曲 閩南語歌謠CD 聯絡簿溫馨叮嚀 朝會使用母語報告 午餐餐前感恩語 老師用閩南語介紹菜色，學生複誦。 接著念「感謝天，感謝地，感謝父母佮逐家。飯菜食乎完，大漢做狀元。老師請用，同學請用。」再開動。 母語日當天午餐菜色介紹和餐前感恩語。 各項展演活動(歌仔戲、合唱團、舞蹈、短劇、歌謠表演) 崇聖祠閩南語數來寶 閩南語融入領域教學 一、台灣母語日執行情形 母語融入學習領域教學活動 客家語歌謠表演 課間母語說唱 邀請歌仔戲演出 宣導 221世界母語日 參加臺南市100年度「世界母語日?母語大聲唱」親子歌唱比賽 建置台灣母語日網站 二、本土語言課程實施狀況 （一）、課程： 1、一至六年級安排每週一節本土言語教學(臺灣閩南語)時間，授課時間、內容、教材安排，悉依台南市政府相關規定辦理。 2、於每週五上午學生朝會時，安排本土語言教學活動，進行「母語逐家講」教學，教材內容另編定之。 3、鼓勵校內教師依教授的課程內容，適時融入本土語言教學。 （二）、教材： 1、選用經教育部審定之教材或自行研發編寫教材。 2、自編教材應送學校課程發展委員會審查。 本土語言融入學校本位課程教材 本土語言融入學校本位課程教材 本土語言教學資源 本土語言環境佈置 母語教學俗諺專欄、校園環境標示、班級專欄佈置。 教室情境佈置生活化、活潑化、多元化，並讓學生共同參與。 （三）、教學： 1、由本土語言教學合格教師擔任教學工作。 2、教學內容與生活密切結合，以聽、說、讀、寫、角色扮演、唱歌教學為主，重視生活上的實用。 3、教學方式注重生動化、趣味化，以提升學生學習興趣。 全臺首學閩南語解說 本土語言選修調查統計 年級別 選修語言 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 小計 臺灣閩南語 135 124 124 140 137 173 833 客家語 3 4 5 9 3 24 原 住 民 語 中部 阿美語 1 1 1 3 郡群 布農語 1 1 2 小計(人) 135 128 128 147 148 176 862 9９學年度 本土語言開課狀況 年級別 選修語言 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 小計 臺灣閩南語 5 5 5 5 5 5 30班 客家語 1 1 2班 原住民語 中部 阿美語 1 1班 郡群 布農語 1 1班 本土語言上課時間 班別 上課時間 學生 師資 臺灣閩南語 (30班) 依班級課表排定 各班級學生 梁巧華老師 陳新昌主任 徐麗琦主任 沈瑞玉老師 譚理心老師 吳佳珈老師 客家語 (2班) 星期三第三節 星期三第三節 204歐勁佑 等24位學生 鄧秀鳳老師 中部阿美語 (1班) 星期二第二節 501范嘉伃 505張鈞評 202吳采桾 葉梅花老師 郡群布農語 (1班) 星期四導師時間 405古耘碩 505古哲睿 林秋琴老師 本土語言師資 臺灣閩南語師資(6人) 梁巧華老師、陳新昌主任、徐麗琦主任 沈瑞玉老師、譚理心老師、吳佳珈老師 閩南語初階研習(6人/100％ ) 閩南語進階研習(6人/100％ ) 閩南語教學支援認證(1人/17％) 原住民語教學支援師資(2人) 葉梅花老師(阿美族語認證合格) 林秋琴老師(布農族語認證合格) 客家語教學支援師資(1人) 鄧秀鳳老師(客家語認證合格) 鄧秀鳳老師 林秋琴老師 梁巧華老師 （四）、評量： 1、本土語言教學檢核方式採用多元評量方式實施聽力測驗，練習讀、說活動，由本土語言授課教師因應事實需要調配之。 2、「母語逐家講」學習內容，由級任師於課程實施中隨時檢測之。 3、檢測成績優異者，由授課教師於榮譽卡加蓋一格，得視特殊事實另行頒發獎狀。 本土語言闖關活動 武德殿雙語小主播 閩南語朗讀、演說比賽 本土語言學習成果發表會 感謝訪視委員蒞校指導 * *