化学反应原理福建龙岩南平培训资料.ppt

一.现代化学科学的基本特征 1. 化学要解决的六个基本问题： * 合成与生产制造 * 物质的化学变化和物理变化 * 分析、分离和控制 * 计算与理论 * 化学与生物学、医学的联系 * 材料的设计和制作 2. 现代化学的基本特征 * 实验设备的仪器化和计算机化 * 从宏观层次到微观层次 * 从定性向定量化发展 * 从静态研究到动态研究 * 开始建立统一的理论 * 快速有效的分离纯化方法 * 从单一学科发展到综合学科和边缘学科 2. 现代化学的基本特征 * 实验设备的仪器化和计算机化 * 从宏观层次到微观层次 * 从定性向定量化发展 * 从静态研究到动态研究 * 开始建立统一的理论 * 快速有效的分离纯化方法 * 从单一学科发展到综合学科和边缘学科 3. 六种化学基本概念 * 原子、分子、离子 * 化学键：是什么使原子在分子和晶体中结合在一起？ * 分子的几何形状；三维化学 * 动力学理论 * 化学反应 * 能和熵 二.《化学反应原理》模块的教学目标和功能定位 《化学反应原理》是普通高中化学课程标准规定的选修模块之一，该模块与高中化学必修课程相衔接。在本课程模块中，我们将从化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡以及溶液中的离子平衡等方面，探索化学反应的规律及其应用。通过本课程模块的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展： 1．认识化学变化所遵循的基本原理，初步形成关于物质变化的正确观念。 2．了解化学反应中能量转化所遵循的规律，知道化学反应原理在生产、生活和科学研究中的应用。 3．赞赏运用化学反应原理合成新物质对科学技术和人类社会文明发挥的重大作用，能对生产、生活和自然界中的有关化学变化现象进行合理的解释。 4．增强探索化学反应原理的兴趣，树立学习和研究化学的志向。 摘自《普通高中化学课程标准（实验）》 3. 是向学生提供大量运用化学反应原理对社会发展的贡献的实例，体验科学、社会、技术、环境的关系，为学生初步树立可持续发展思想提供体验天地。 总之, 《化学反应原理》模块主要为满足将来从事化学及与化学相关专业学生的学习和研究的需要而设置的。它既注重基础性，又注重提高性。通过《化学反应原理》的学习能够有效提升对化学反应的认识，能够具有大视野、多角度、高观点分析化学反应。可是使部分学生获得学习现代化学所需要的、比较全面的训练，为培养符合时代要求的高素质专业人才奠定基础。对化学反应原理感兴趣的学生也可以选择该模块学习。通过《化学反应原理》模块的学习，最终达到理解化学反应的本质,提高学生科学素养的目标。 三.《化学反应原理》模块的的内容标准 《化学反应原理》模块根据人类在探索物质变化的历史过程中积累的丰富物质变化的知识，帮助学生加深对化学变化本质规律认识，模块内容涉及化学反应与能量、化学反应速率、化学平衡以及溶液中的离子平衡等。 在课程标准中，它主要有三个主题的内容： 主题1. 化学反应与能量 主题2. 化学反应速率与化学平衡 主题3. 溶液中的离子平衡 课程标准——主题1. 化学反应与能量 课程标准——主题2.化学反应速率与化学平衡 课程标准——主题3. 溶液中的离子平衡 第一节 (2)同类物质，摩尔质量越大，Sm值越大 (3)摩尔质量相同的不同物质 结构越复杂Sm值越大 (4)同一物质随温度升高而熵值增大 第二节 第四节 五.教材中栏目的功能 六.《化学原理》模块教材的特点 注重科学性，并突出新思想、新内容 现代科学的发展使一些经典原理的含义或应用发生了质的变化，教材尽量避免内容在科学性上与现代科学脱节，注重科学性，尤其避免为了“浅出”而随意地、错误地解释概念，使教材在科学性上具有相对长的生命力。 重视知识的框架结构，重在介绍学术思想 不是为了应试而围绕有限的知识点组织素材，而是使知识点服从于知识的框架结构，并尽可能使同学们多了解学术思想的形成、演变与发展，从本质上理解这些人类知识结晶的精髓。 突出化学是一门实验科学的特点 *尽可能给学生提供动手实验的机会 *强调实验对于理论产生的重要性 注重知识发展的阶段性与连续性 突出现代化学正在逐步走向定量化的特征 自始至终注意提供定量的信息，设计一定数量的定量计算内容（反应的焓变、平衡常数、平衡转化率等），给学生提供有关化学反应定量研究的基本训练。 合理处理抽象概念 富有张力，适于教师因材施教 教材主体内容保持在普通高中课程标准的基本要求范围内，使教材适用于学生的主体部分。