计算机辅助设计与制造专业(模具设计与制造方向)人才培养方案（二年制）.pdf

计算机辅助设计与制造专业(模具设计与制造方向) 人才培养方案 （二年制） 一、学制及招生对象 学制：学分制，基本学制二年，最长四年 招生对象：中职毕业生 二、培养目标与培养规格 本专业主要面向珠三角城市圈，辐射周边地区，服务精密机械、电子、轻工、精密模具 行业，培养掌握模具设计与制造的理论知识与基本技能，具有从事模具设计、制造和维修， 模具设备的安装、调试、维护与管理等实际工作岗位的职业能力和综合素质，适应生产、建 设、管理、服务第一线需要的高级技术技能型人才。 1．能力目标 (1) 具有模具数控加工编程能力。 (2) 具有一定的钳工操作能力、模具修配能力。 (3) 具有熟练运用CAD/CAM 软件进行模具造型设计和加工的能力。 (4) 具备数控加工设备操作技能。 (5) 具备编制冲压工艺和塑料模塑工艺的能力。 (6) 具备编制模具零件制造工艺的能力。 (7) 具备跟踪专业技术发展方向、探求和更新知识的自学能力。 2．知识目标 （1）掌握从事本专业必需的文化基础知识，包括：政治理论、应用数学、英语、计算机 应用基础、体育等。 （2）掌握本专业必须的机械制图、机械设计理论基础知识。 （3）掌握模具设计的方法，具备模具制造工艺知识。 （4）掌握模具CAD/CAM 基础知识。 （5）熟悉模具材料及成形工艺、模具设计与制造专业知识。 （6）掌握典型模具的设计、制造、安装、调试的基础理论和技术知识。 3．素质目标 (1) 具有科学的世界观，人生观，价值观和爱国主义，集体主义，社会主义思想，具备 良好的职业道德和行为规范，成为懂法守法的公民。 (2) 掌握体育运动和科学锻炼的方法和技能，养成良好的生活习惯，达到国家规定的大 学生体育锻炼合格标准。 (3) 有良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取；具有敬业精神，并在工作中有一定 的人际交流能力，适应环境的能力。 (4) 具有全局观念和组织协调能力，并具有一定的质量意识和安全意识。 1 (5)具有创新和开拓精神，并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位需求变化的一般能 力。 (6)具有一定的再学习能力、自我控制与管理能力。 三、专业核心能力与就业岗位指向 专业核心能力 就业岗位指向 识图与制图能力、测绘能力、模具设计能力、数控编程能 初次就业岗：数控机床操作工、电加工 力、三维建模能力、零件加工工艺编制与分析能力、机械加工 机床操作工、模具工、CAD/CAM 绘图员等。 能力、工装选用能力、装夹找正能力、产品缺陷分析及改进能 目标就业岗：模具设计员、产品设计员、 力、资料检索能力、沟通表达能力 数控编程员等。 拓展岗：模具设计师、产品设计师、数 控设备等机电产品营销与技术服务工作、车 间生产组织与管理工作等。 四、课程体系与课程设置 2 能力分解 对应课程 技能训练 专 综合数学应用能力 应用数学解决实际问题 应用数学 业 识图与制图能力 技能