优秀毕业设计高中数学新课标实验教材数学1的适应性研究基于温州市人教A版教材实施情况的调查.docVIP

单位代码 学 号 教育硕士学位论文 高中数学新课标实验教材（数学1）的适应性研究 ——基于温州市人教A版教材实施情况的调查 论文作者： 指导教师： 专业领域：学科教学（数学） 提交论文日期：2007 年 04 月 15 日 论文答辩日期：2007 年 06 月02 日 学位授予单位： 2007年4月 独创性声明 学位论文题目：高中数学新课标实验教材（数学1）的适应性研究 ——基于温州市人教A版教材实施情况的调查 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （必威体育官网网址的学位论文在解密后适用本授权书，本论文：□不必威体育官网网址，□必威体育官网网址期限至 年 月止） 。 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 学位论文作者毕业后去向： 目 录 摘 要 I ABSTRACT II 1．研究概述 1 1.1问题的提出 1 1.2研究的意义 2 1.2.1为教材的修改提供相应的依据 2 1.2.2为高中数学新课程改革的实施提供一定参考 3 1.2.3为更好实施新课标教材的课堂教学提供一定的思路 3 1.3文献综述 3 1.3.1《标准》理念下数学教材的内涵理解 3 1.3.2影响教材适应性因素假设 4 1.3.3教材适应性的相关研究概述 5 1.4研究的问题、方法和过程 8 1.4.1研究的问题 8 1.4.2研究方法 8 1.4.3研究过程 11 2．研究结果与分析 12 2.1教师对教材的适应状况分析 12 2.1.1教师对教材使用情况的调查量化分析 12 2.1.2典型教学案例分析 16 2.2学生对教材的适应状况分析 19 2.2.1学生对教材使用情况的调查量化分析 19 2.2.2教材的学习目标、课程目标阐述及抽样测试分析 23 3．研究结论与思考 27 3.1研究结论 27 3.1.1教师对教材的适应状况 27 3.1.2学生对教材的适应状况 27 3.2思考 28 3.2.1进一步完善教材 28 3.2.2建立与新课程相协调的评价体系 28 3.2.3进一步更新教学观念 29 3.2.4进一步完善课程资源，面对教学手段先进性的挑战 29 3.3讨论 30 参考文献 31 附录1： 33 附录2 35 附录3 37 附录4: 43 致 谢 44 高中数学新课标实验教材（数学1）的 适应性研究 ——基于温州市人教A版教材实施情况的调查 摘 要 教材作为课程的载体，教材的变化是新课程理念作用下的结果，也是新课程改革的一个缩影。本文选定教材的适应性作为研究问题，以人教A版《数学1》为载体，以教师和学生为研究对象，利用问卷调查、案例分析（含深度访谈）和抽样测试等方法，从以下两个方面进行了实证性研究： 第一，通过教师调查结果和典型教学案例的分析后得出：（1）教师对新教材有较高的满意度，表现出良好的适应性。但教师在教材内容处理、教学要求把握、教学评价、探究性教学的组织等方面感到困难，出现一定的不适应。（2）不同性别、不同学校、不同教龄的教师之间对教材的适应性不存在显著性差异，但不同地区的教师之间存在显著性差异，城镇、农村教师对教材的适应程度相对低一些，尤其在教学方式的影响上，农村教师和10年以上的教师对教材的适应程度最低。 第二，通过学生的调查结果和对教材的学习目标、课程目标的阐述和学生抽样测试结果的比较分析后得出：（1）学生对教材的学习基本上是适应的，学生通过教材学习能够基本实现课程目标。但学生在教材学习过程中感到课业繁重，学习中的自我效能感较差，对数学的兴趣、自信心、成功体验不是太强，对合作交流、自主探究的操作感到困难。（2）学生对教材的认同感、教材学习过程中的自我效能感以及教材对学习方式的影响方面，不同性别、不同学校和不同地区的学生之间存在显著性差异。对教材的适应程度表现出：女生比男生低，普通中学的学生比重点中学的学生要低，农村学生比城镇和城市学生要低。 基于以