2014学年八年级物理上册 第二章 声现象 第2节 (新版.doc

PAGE 第2节　声音的特性 1．知道声音的三要素：音调、响度、音色。 2．通过实验探究，知道音调的高低与频率有关，响度大小与振幅有关。 3．知道不同发声体发出声音的音色不同。 4．认识超声波与次声波。 5．会根据声音的波形图分析声音的三要素。 1．音调 （1）音调：人耳感觉到的声音的高低。 （2）频率：物理学里把物体在1秒内振动的次数叫频率。单位：赫兹，符号：Hz。 （3）音调与频率的关系：如图所示是甲、乙两个频率不同的音叉发出声音的频率。在同样时间内，甲振动次数少，频率小，音调低；乙振动次数多，频率大，音调高。 可以看出：音调跟发声体的振动频率有关系。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 人发出的声音的频率，大约是从85 Hz到1 100 Hz。男低音歌唱家可以低到65 Hz，而女高音歌唱家可以高达1 180 Hz。 （1）音调的高低是指声音的粗细，不是指声音的大小。例如：在音乐中，同一音阶中1、2、3、4、5、6、7的音调逐渐升高。 （2）声音在介质中的传播速度与声音的振动频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度都相同。 （4）超声波和次声波 人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听见的声音的频率范围大约是20～20 000 Hz。频率高于20 000 Hz的声音，人们听不到，我们叫它“超声波”，频率小于20 Hz的声音，我们也听不到，叫它“次声波”。 【例1－1】在如图所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明__________________________。 解析：硬纸片在木梳上划得快，梳齿振动频率高，划得慢，梳齿振动频率低，因此说明音调与频率有关，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。 答案：物体振动的频率越高，音调越高 【例1－2】昆虫飞行时，翅膀要振动，如蝴蝶每秒2～4次，蜜蜂每秒300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭听觉（　　）。 A．能感到蝴蝶飞过 B．能感到蜜蜂飞过 C．都能感到它们飞过 D．都不能感到它们飞过 解析：蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉频率范围内，蝴蝶翅膀的振动频率不在人的听觉频率范围内。 答案：B 2．响度 （1）定义：物理学中，声音的强弱叫做响度。 （2）声音的响度与声源振动的幅度有关，振动的幅度越大，发出声音的响度就越大；反之，振动幅度越小，发出声音的响度就越小。 （3）响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音响度就越小。 （4）当人们听到的声音响度太小时，往往感觉“听不清”。要想听清声音，就必须想法增大声音的响度。 （1）声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以大庭广众中讲话时，用一个喇叭形的传声筒，能传得更远； （2）音调和响度是根本不同的两个特征，音调高的声音不一定响度大，响度大的声音也不一定音调高。 【例2－1】下列说法正确的是（　　）。 A．声源离我们越近，振幅越大，响度就越大 B．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大 C．棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大 D．声源离我们越远，振幅越大，响度就越小 解析：声音在介质中传播时，介质会不断地吸收声音的能量，使得物体振动的幅度越来越小，即振幅在传播过程中越来越小，所以响度变小，因此选项A正确，选项D是错误的。物体振动频率的高低决定了声音音调的高低，声音的响度决定于物体振动的振幅的大小，振幅与音调无关，故选项B和C均错误。 答案：A 【例2－2】医生用的听诊器诊病是因为（　　）。 A．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高 C．听诊器减少声音的分散，使传入人耳的声音响度更大一些 D．听诊器能缩短听者和发声体之间的距离，使传入人耳的振动幅度更大一些 解析：响度、音调，这些都是在振源处发生的，而听诊器根本不能改变振源的振动情况，故A、B两项错；听诊器也没有缩短听者距发声体之间的距离，更没有使传入人耳的振动幅度更大一些，故D项错；它只是减小了声音的分散，使传入人耳的声音响度更大一些。 答案：C 3．音色 （1）音色又叫音品，反映声音的品质与特色。 （2）不同的发声体由于结构、材料不同，发出声音的音色不同。我们可以根据音色不同，从而区别不同的声音。 胡琴、钢琴、吉他、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，我们也可以分辨出来，可见乐音除了音调和响度这两个特征外，还有另外的一个特征，音色就是声音的一个特性。在音调、响度都相同时，不同的物体振动发出的声音不同，这是物体的音色不同造成的。 平常人们常说：“未见其人，先闻其声”，就是根据各人声带振动发出的声音不同，即各人的音色不同来分辨是谁的声音的。 【例3－1】CCTV青年歌手大奖赛中有道辨听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏