七年级上·语文课件23死海不死3（鲁教版）.ppt

更多资源 　　1、初读课文，思考斜体词 在文中的含义 　（1）这大概就是“死海”得名的 原因吧。（　　　　　　） 　（2）真是“死海不死”。（　　　） 　（3）数百年后，死海真的要死 了。（　　　） 动植物不能生存 淹死人　 干涸 * 　　2、第四自然段说明方法有： 举例子、列数字、作比较 　　3、执迷不悟　（　　　） 错误 　　4、第六自然段围绕中心句写了三内容： 位置低、含盐多、蒸发大 　　5、引用故事增添了文章的神秘色彩和 浪漫情趣，增加了读者的阅读兴趣。 　　6、本文的说明顺序是：逻辑顺序 （由现象到本质） 　　7、列数字的说明方法确数和约数都是 说明准确性的体现。 * 8、抢答： （1）本文说明的对象＿＿＿＿＿ （2）死海的外部特征＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）死海的本质特征＿＿＿＿＿ （4）说明“死海不死”句子是____________ 　　（5）“死海真的要死了”中的第二个 “死”的含义是＿＿＿＿ （6）解释词语：游弋（　　　　　　　） 谕告（　　　　　） 　　（7）第三和第五自然段引用故事的异同？ 在水里游来游去 吩咐，劝告 异：内容不同 同：增加神秘色彩和浪漫情趣，引起阅 读兴趣 死海不死 无水草、鱼虾，淹不死人 咸度高 干涸 海水的咸度很高，海水 的密度大于人体的密度 * 　　（8）本文的说明顺序是: 　　（9）本文的说明方法有: 　　（10）日本科学家注意到，在地震发生前几周， 卫星就能测到震区地理位置的移动。如：1989年7月 11日伊东地震前一年，他们就发现伊东地区的位置 向南移动，到震前2－3天，位移达到最大值，向南 偏移13.6厘米。上段文字用了哪些说明方法？ 逻辑顺序， 由现象到本质 举例子、列数字、 作比较、引用 ( 举例子 列数字) * 死： 没有鱼虾、水草 * 不死： 人不会淹死 * 死海不死的科学依据： 海水咸度高，浮力大，海水的密度大于人体的密度。 * 死海的形成 神话传说 科学分析 水源中含有许多矿物质 气温高、水分蒸发量大 经年累月，盐分矿物质的沉积越来越多 1、远古时代人们对死海成因的探索 2、增添了文章的神秘色彩 * 说一说： 面对死海这一独特丰富的自然资源，人类怎样使其为我所用？死海现在面临什么严峻的考验？你能用一个词来概括死海的昨天、今天和明天吗？ * 死： 自然界变化的结果 更多资源 * 大家想想办法，怎样才能让死海不死？ * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS *