七年级上·语文课件20罗布泊_消逝的仙湖1（鲁教版）.ppt

* * * 我国现有荒漠化土地面积267.4万多平方公里，占总面积27.9%，而且每年仍在增加1万多平方公里，18个省的471个县，近4亿人口的耕地和家园正受到不同程度的荒漠化威胁，目前废水排放总量为439.5亿吨，七大江河水系，劣五类水质占40.9%，75%的湖泊出现不同程度的富营养化，600多座城市中有400多座供水不足，其中100多个城市严重缺水，尚有3.6亿农村人口喝不上符合卫生标准的水。 * 像课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸的悲剧仍在继续，你准备做些什么? * 大江东去 饮水思源 青山碧水 永泽人间 * 同学们：地球是我们人类共同的家园，假如家园没了，那我们就无家可归了。请看看我们自己的双手，是创造还是毁灭，请看看我们的双眼，是热切盼望，还是无助与茫然？请理性回归吧，让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护生态环境，保护我们自己的家园。 我们坚信：在人类的共同努力下，天会更蓝，树会更绿、水会更清。 * 今天，我们喝的是自然甘露。 明天，我们喝的将是人类的最后一滴眼泪。 珍爱地球， 维护生态平衡！ * 胡杨----传说生一千年不死， 死后一千年不倒， 倒后一千年不杇。 如今，是几千年？ 今日哭泣胡杨 * * * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS * 沙海漫漫 * 盐碱遍地 漫天戈壁 * 盐碱之痛 * 广袤却无人迹、寸草不生、不见飞鸟的罗布泊 * 1、用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子? 过去：充满生机,广阔美丽的湖泊,罗布泊周边是 牛马成群,绿林环绕,河流清澈的生命绿洲。 现在：胡杨林成片死亡寸草不生,不见飞鸟, 令人恐怖. 死寂的荒漠。 2、罗布泊现在又变成了什么样子？ * ②盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸，罗布泊断水，生态环境彻底破坏。 3、罗布泊消逝的主要原因是什么? 盲目增加耕地用水 盲目修建水库截水 盲目掘堤引水 盲目建泵站排水 * 昔日: 仙湖、绿洲 现在：沙漠、神秘 原因：改道、四盲 * 4、造成罗布泊生态环境破坏的深层原因是什么？ 　应吸取怎样的教训？ 值得注意的是盲目二字‘盲目’，就是目光短浅，急功近利，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里根本没有可持续发展的观念，‘盲目’就是目光狭小，只图本地区利益，不顾整体利益．‘盲目’就是不懂自然规律，不懂生态平衡，不懂上游将水抽干了，下游的河道就会干涸，罗布泊就会干涸。 教训是：开发要克服盲目性，认识自然规律，认识生态平衡，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。 * 5、全文表达了作者怎样的感情？ 对罗布泊消失的痛惜之情。 【为罗布泊生态环境的破坏而痛惜,为人们的盲目性造成的悲剧而痛惜】 作者强烈呼吁：拯救生态环境。【树立生态意识,环保意识,可持续发展意识。】 * 全文抒发了作者怎样的思想感情? 课文字里行间充满作者强烈的忧患意识，为罗布泊生态环境的破坏而痛惜，为人们的盲目造成的悲剧而痛惜。警醒世人，要树立全民环保意识，搞好生态保护。 * 研读赏析(写法探究) 课文为什么具有震撼人心,振聋发聩的力量? 3、运用了直接抒情的表达方式。 2、引用了具体确凿的数据。 1、采用了对比、拟人、排比的修辞手法。 * 体裁: 报告文学兼文学和新闻两种特点.新闻的特点要求真实，文学的特点要求艺术加工，讲究形象性，抒情性。作者正是在调查研究、实地考察、查阅资料的基础上，注重形象的描绘，表达了自己痛惜,悲愤的心情。? 本文在叙述事实，列举数据上体现了新闻的真实可靠。 在对罗布泊今日之景的描写上体现了文学的形象性。 报告文学 * 例句： “那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！” 运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。 *