三年级上语文课件27翠鸟1（鲁教版）.ppt

作者是怎样具体描写翠鸟捕鱼的？ 1.在文中找出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。 温馨提示：学友读给师傅听。 2、画出描写翠鸟捕鱼时的动作的词语。（用自己喜欢的符号） 温馨提示： 画动词：师傅指导学友一起完成。 * 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞 远 了。 * 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远 了。 * 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 第一句好，因为“像箭一样”生动、形象地写出了翠鸟捕鱼时的动作十分快。 2 * * 2.通过动作描写，说明了翠鸟捕鱼时的什么特点？ * 作者的愿望是什么？为什么会有这样的样的愿望？ * 我们真（ ），老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着（ ），在那（ ）的（ ）上。它从那么远的地方飞到这里来，是要（ ）的呀！” * 听了老渔翁的话，我是怎样想的？表达了我们怎样的感情？ 喜欢翠鸟，愿意和翠鸟作朋友。 作者的愿望是什么？为什么会有这样的样的愿望？ * 学了《翠鸟》这篇课文，你明白了什么道理？ * * 1、给红色字选择恰当的解释。 疾飞（　　） ①、病 　②、恨　 ③、快，迅速　 锐利（　　） ①?、快或尖　②、感觉灵敏　③、勇往直前的气势。 * 2、我会选词填空： 尽管……还是…… 因为……所以…… 不但……而且…… 1、翠鸟（ ）颜色鲜艳，（ ）鸣声清脆。 2、（ ）小鱼这样机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 3、（ ）我喜欢翠鸟，（ ）想捉一只来饲养。 * 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管他是这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。 1、在这一段中，形容时间极短的词语是： ，这样写突出翠鸟飞行的速度 。 2、找出描写翠鸟机灵的句子读出来。 * * 自我评价： 1、通过今天这节课的学习，我学会了：（ ），我很困惑的地方是（ ），我在（ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现欠佳，以后要注意的是（ ） 。 2、总体表现（优、良、中、差），愉悦指数（高兴、一般、无聊、郁闷） * * “亲爱的小朋友，知道我为什么在很远的陡峭的石壁上居住吗？请到《十万个为什么》动物篇中寻找答案吧！” * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS * 单元主题 爱护周围环境 * 5 翠 鸟 * 第一课时 学习目标： 1、掌握生字词。 2、了解课文内容。 3、学习课文第一自然段 * 这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。 * * 1、认真读课文，想一想课文介绍了什么？ 2、自学课后生字栏二里的生字，在课文中圈出自己喜欢的词语。 * 翠鸟　　 鲜 艳 腹 部　 赤褐色　　 衬 衫　 灵 活　 疾 飞