二年级上·语文课件-30父亲和鸟2（鲁教版）.ppt

同学们，爱鸟吧，让 我们行动起来，保护我 们身边的小动物。 * 课后拓展:请同学们课后收集鸟的图片或有关鸟的资料。  * * * * * * * * * * * * * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS * 29、父亲和鸟 　　你喜欢鸟吗？这些鸟可爱吗？ * 1、自由读通课文，读 通读准。 　　2、用﹏﹏线画出父亲说的话，用—— 线画出我问的话。 　　 * 　　先自己读通课文，不认识的字借助借助“树叶”中的拼音读准字音。 　　再把“树叶”中的字多读几遍。 　　然后小组内互相认读生字，看谁读得准确。 * 读读写写 　　雾蒙（　　）蒙　喃（　 ）喃 　　气味（ 　）　浓（　　）浓的 　　热腾（　　）腾　猎（　 ）人 　　黎（　）明 méng nán wèi nóng téng liè lí * 蒙 喃 味 浓 腾 猎 黎 méng nán wèi nóng téng liè lí * 蒙 喃 嗯 味 浓 焐 腾 瞬 猎 黎 * bìng yè xǐ zhòng 并 夜 喜 重 wèi qīng kè qún 味 轻 刻 群 * 并 夜 喜 重 味 轻 刻 群 * 父亲 猎人 黎明 雾蒙蒙 惊动 快活 容易 热腾腾 气味 潮湿 时刻 浓浓的 * 说说你从课文中知道了什么？ * (1)从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解? (2)为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”? (3)如果父亲是猎人，会怎样? * 父亲突然走定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” * 他喃喃地说：“林子里有不少鸟。” 变换：他小声地说：“林子里有不少鸟。” 他轻声地说：“林子里有不少鸟。” 他自言自语地说：“林子里有少鸟。” * “看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。 * “看那里，没有风，叶子为什么在动？嗯，还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕惊动了鸟。 小结：父亲真是鸟的爱护者。 * “有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。” 父亲又说：“听，鸟要唱歌了。”我们刚坐下，鸟就唱了起来。 * “有。在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。” 父亲又说：“听，鸟要唱歌了。”我们刚坐下，鸟就唱了起来。 小结：父亲真是鸟的知音。 * “在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。” 小结：父亲真是鸟的专家啦！ * * * * 父亲突然站定，朝雾蒙蒙的 树林，上上下下地望了又望， 用鼻子闻了又闻，他喃喃地说： “林子里有不少鸟。” 我并没有看见一只鸟飞，也 没有听见一只鸟叫。 3 5 父亲指着一根树枝对我说：“看那 里，没有风，叶子为什么在动？嗯， 还有鸟味。”父亲的话音很轻，生怕 惊动了鸟。 我只闻到浓浓的草木气味，没有 闻到鸟的气味。 “鸟也有气味？” “有。在树林里过夜的鸟总是一群 一群的，羽毛焐得热腾腾的。” 9 父亲又说：“听，鸟要唱歌了。” 我们刚坐下，鸟就唱了起来。 父亲说：“这是树林和鸟最快活的 时刻。” 我知道父亲这时也最快活。 快活 13 父亲又对我说：“在鸟最快活的 时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最 容易被猎人打中。” 我奇怪地问：“为什么？” 父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮 湿，飞起来重。” *