五年级上数学课件《7.3 质数和合数)2》（西师版）.ppt

游戏 一个八位数的电话号码，（最前面是第1位）第1位上的数是： 能被2、3同时整除的最小数 第2位上的数是： 10以内的最大合数 第3、4位上的数是： 都是10以内的最大质数 第5位上的数是： 最小的奇数 第6位上的数是： 最小的合数 第7位上的数是： 最小的偶数 第8位上的数是： 最小的质数 9 6 2 0 7 1 7 4 * 今天你学会了什么？ 你觉得要判断一个数是质数还是合数，关键看什么？ * 课堂检测 指出那些数是质数，那些是合数，分别填在指定的圈里。 27、37、41、51、57、69、83、87 质数 合数 * 谢谢合作 欢迎指导 * ? 老师为咱班一个同学设计了一个生日密码， AB表示年份的后两位，CD表示出生月份，EF表示出生日期，如果是单月或者单日出生的，C或E可以填0。 他的生日是这样设置的：A是最大的一位数，B是最小的合数，C既不是质数也不是合数，D是最小的质数，E是最大的两位数与100以内最大质数的差，F有约数2，又是8的倍数。 他（她）的生日密码是（ ） A B C D E F 破译密码 94年12月28日 * THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS THANKS * 数 学 西师大版 合数 质数 教学目标： 1.理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数，会把自然数按因数的个数进行分类； 2、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力； * 自学提示: 内容:课本第135页例1相关内容. 时间:4分钟 方法:小组合作交流 要求：1.把例1填写完整。 2.按照每个数的因数的个数，把这些数进行分类。 * 4的因数：（ ） 9的因数：（ ） 12的因数：（ ） 15的因数：（ ） 1、2、3、4、6、12 1、3、5、15 1、2、3 1、2、4 只有一个因数的： 有两个以上因数的： 有两个因数的： 1的因数：（ ） 2的因数： （ ） 11的因数：（ ) 29的因数：（ ） 1、11 1、2 1、29 1 * 有一个因数的：1 有两个因数的： 2、11、29 …… 有两个以上因数的： 4、9、12、15 …… 1既不是质数,也不是合数 除了1和它本身还有别的因数的数叫做合数 只有 1和它本身两个因数的数叫做质数 质数 合数 * 1 自然数 （按因数的个数分类） 自然数 （按能否被2整除分类） * 小试身手： （请独立完成课本“试一试”） 3 5 6 7 10 13 25 72 下面哪些数是质数？哪些数是合数？ 3 5 7 13 是 质 数 6 10 25 72 是 合 数 * 97 * 小组讨论： 怎样能很快筛选出100以内的质数？ * 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 14 15 16 18 20 21 22 24 25 26 27 28 30 32 33 34 35 36 38 39 40 42 44 45 46 48 49 50 51 52 54 55 56 57 58 60 62 63 64 65 66 68 69 70 72 74 75 76 77 78 80 81 82 84 85 86 87 88 90 91 92 93 94 95 96 98 99 100 100以内的整数表 100以内的质数表