苏教版七年级下册生物8.3人体概述.ppt

第三节 人体概述 * 本节目标 知识目标： 能力目标： 1.举例说出组成人体的主要系统以及各系统的主要器官及功能。2.了解骨的成分与骨的特性之间的关系。 通过实验，总结骨的成分与骨的特性 之间的关系，从而了解人体结构和功能是 相互统一的。 情感目标： 1.关注人体的健康、热爱生命，养成良好的习惯。 2.通过小组活动，激发学习热情，培养团队协作情感。 * 自学指导 认真默读课本P15-19页，找出下列思考题的答案并勾划出来，6分钟后检测自学效果。 1、阅读P15观察部分，找出组成人体的主要系统有哪些？人体各系统的功能分别是什么？ 2、为什么说人体是由各系统组成的统一整体？ 3、阅读P17讨论部分，找出人体长高的原因。经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增长？ 4、阅读P18实验部分，找出骨的煅烧和骨的脱钙实验说明骨内含有什么成分？这些成分对骨的特性有什么影响？ * 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 神经系统 泌尿系统 内分泌系统 男女生殖系统 人体的八大系统 思考题1 * 颅骨 面部肌 躯干骨 躯干肌 四肢肌 四肢骨 骨骼 肌肉 功能：运动、支持、保护 * 口腔 食道 肝 胃 肠 肛门 功能：消化食物 吸收营养物质 * 鼻腔 气管 肺 功能：吸进氧气，排出二氧化碳。 * 心脏 动脉 静脉 功能：运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物。 * 肾 输尿管 膀胱 尿道 功能：排出代谢废物和体内多余的水分。 * 脑 脊髓 神经 神经系统的调节作用是人体最根本的调节 * 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 睾丸 卵巢 内分泌系统产生的激素可以调节人体的生理活动 * 前列腺 输精管 睾丸 卵巢 输卵管 子宫 阴道 与繁衍后代有关 * 人体的组织结构层次 细胞 细胞间质 四大组织 器官 八大系统 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 * 活动 做快速下蹲动作，一分钟内能做多少个？ 1、表演的同学运动后身体有什么变化？ 2、这些变化使你想到了什么系统的参与活动？ 3、它们的功能分别是什么？ 思考题2：为什么说人体是由各系统组成的统一整体？ * 调节人体的各项生命活动 神经系统 内分泌系统 人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体。 * 人体是一个和谐的整体 * 思考题3：阅读P17讨论部分，找出人体长高的原因。经常参加体育运动为什么能促进青少年身高的增长？ 骨的基本结构 骨膜 骨质 骨髓 成骨细胞使骨长粗 软骨层使骨长长 * 人体的骨骼 * 骨的成分与骨的特性之间的关系 目的:说出骨含有的成分及其与骨的特性之间的关系 器材:鱼肋骨,酒精灯,试管,镊子,质量分数10%的盐酸,清水 过程:1.煅烧鱼肋骨,直至变成灰白色。 2.骨的脱钙:放入10%的盐酸,15分钟后取出并漂洗,观察变化情况。 思考题4：阅读P18实验部分，找出骨的煅烧和骨的脱钙实验说明骨内含有什么成分？这些成分对骨的特性有什么影响？ * 背景知识： 查阅资料知道，物体是由物质组成的，物质包括无机物和有机物两类。蛋白质、糖类、脂肪、维生素等为有机物，有机物一般能燃烧。钙盐、磷等为无机物，无机物一般不能燃烧；无机物中的钙盐能与盐酸发生化学反应产生气体。 ＿ ＿ ＿ ＿具有柔韧的特性， ＿ ＿ ＿ ＿具有硬而脆的特性。 无机物 有机物 实验视频 * * 1．骨在煅烧时有什么现象产生？最后变成什么颜色？ 2．把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么现象？说明它含有什么成分？ 3．鱼骨在浸泡的过程中，你观察到有何种现象发生？ 4．鱼骨在稀盐酸中有何变化？说明它含有什么成分？ 讨论： 骨燃烧起来，先变成了黑色，最后变成了灰白色。 煅烧后的骨被敲击后粉碎，说明它含有无机物。 鱼骨在稀盐酸中变软，还可以打结。说明它含有有机物。 有气泡产生，说明产生了气体。 * 骨的成分 无机物 有机物 使骨硬脆 使骨柔韧 骨的两种成分使骨既有一定的硬度又有一定的弹性。 * 骨骼的构成及作用 * 在人的一生中，骨的成分在不同发育阶段中会出现一定的变化，如下表： 联系实际，展开讨论： 骨内无机物含量 骨内有机物含量 特性 儿童和青少年 不足2/3 超过1/3 成年人 约2/3 约1/3 老年人 多于2/3 少于1/3 1、不同发育阶段的骨的成分不同，特性也不同。试完成上表。 2、结合实验解释为什么我们青少年要注意坐、立、行的姿势？ 硬度小，弹性大，柔韧，易变形 坚固有弹性 弹性小，硬度大，易骨折 3、老年人为什么容易骨折？对此我们能做些什么？ * 1.调节人体成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序进行的系统是（