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妇产科学教研室 说课 内容：妊娠的诊断 学时：1学时 专业：3年制临床专业 教学设计 3. 教学程序 4. 教材、教学目标 1. 学情分析 2. 5. 教学效果 目 录 妇产科教研室 妇产科学教研室 * 教材 《妇产科学》第六版 王泽华主编 人民卫生出版社 妇产科学教研室 * 教学目标 1、知识目标： 2、能力目标： 3、素质目标： 妇产科学教研室 * 知识目标： 掌握：掌握早期、中期及晚期妊娠的诊断方法。 了解：了解其原理。 教学目标 妇产科学教研室 * 妇产科学教研室 教学目标 能力目标： 通过本次课的学习，使学生能根据临床表现做出 早、中及晚期妊娠的诊断。 能力目标： 通过本次课的学习，使学生能根据临床表现做出 早、中及晚期妊娠的诊断。 * 妇产科学教研室 教学目标 素质目标： 具有良好的职业道德和娴熟的专业技术素质。 * 妇产科学教研室 难点：早期妊娠的诊断 重点：早期妊娠的临床表现、诊断及常用辅助检查 重点与难点 * 学情分析 1、在知识方面，学生已经学习了基础课程和部分临床课程，对疾病的发生发展，病理转归有一定认识。 2、在技能方面，学生思维活跃，积极性高，理解力和操作能力也比较,已掌握一些常见疾病的诊断和治疗方法，但由于对临床较为陌生，缺乏把所学知识与临床实践相结合的能力，在授课过程中应针对临床实践相关内容给予适当的引导、启发，并要多加激励和鼓励。 3、在情感方面，求知欲望强烈。 妇产科学教研 * 教学设计 病例 教学 反馈 导入 讲授 新课 妇产科教研室 三、教学设计与实施 教学设计 妇产科学教研室 * 病例 新课导入 新课讲授 （5分）病 例 分 析 （30分）知 识 讲 授 （5分）提 问 指 导 教学反馈 妇产科教研室 教学设计 （5分）导入 新课 妇产科学教研室 * 妇产科学教研室 教学设计 病例导入： 王女士，28岁,已婚。停经50天伴晨起恶心、呕吐。考虑杨女士可能患了什么病呢? * 早期妊娠的症状和体征 8分钟 辅助检查 10分钟 中、晚期妊娠的临床表现及检查 12分钟 教学设计 讲授新课内容 妇产科学教研室 * 妇产科学教研室 教学设计 早期妊娠 （一）症状 1.停经： 2 . 早孕反应 ： 3. 尿频： (二) 检查与体征 1.乳房的变化：蒙氏结节 2.生殖器官的变化（妇科检查）：黑加征 * 妇产科学教研室 辅助检查 妊娠试验： 超声检查 B超 ：阴道超声比腹部超声诊断提前1周 超声多谱勒法 妊娠7周后可听到胎心音,胎心率多在150-160次/分 3.宫颈粘液检查 量少质稠,镜下见排列成行的椭圆体,不见羊齿状结晶,则早孕的可能性大 4.基础体温测定 教学设计 * 临床表现 (一) 病史与症状 有早期妊娠的经过 腹部增大 自觉胎动 妇产科学教研室 教学设计 中、晚期妊娠 (二) 检查与体征 1 子宫增大 2 胎动 16周开始出现胎动,每小时约3-5次. 3 胎心音 约18-20周经腹部可听到胎心音,约120-160次/分 4 胎体 20W后腹壁触及胎体 * 辅助检查 1 超声检查 超可显示胎儿数目 胎产式 胎先露 胎方位 有无胎心搏动 有无胎儿畸形及胎盘位置等. 2 胎儿心电图 妇产科学教研室 教学设计 * 提问问题 病例分析 教学效果 妇产科教研室 妇产科学教研室 教学效果 * 妇产科学教研室 教学反馈 王女士，28岁,已婚。停经50天伴晨起恶心、呕吐。 考虑杨女士可能患了什么病呢? 分组讨论，小组代表发言： 1.根据病史及检查首先考虑什么病？ 2.诊断依据是什么？ 3.为确诊，还需做什么检查？ 4.针对本患者，给与什么建议。 * 谢谢！请各位领导、专家批评指导！ 妇产科学教研室 *