最后的姿势(终稿).pptVIP

自学要求 读课文第二段。 你认为谭老师是个怎样的老师？从哪些词、句中读出来的？画上“——”线。 边读边思考,在感动你的词句旁写上感想。 他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……” 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 品味人物 他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……” 谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 品味环境 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！ 楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重的砸下来，楼房塌陷了…… “我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊身下死死护着四个学生。四个学生都还活着！” ——救援人员 “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到我们的身上。” ——获救学生 “如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开。但在生死攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。” ——一位老师 小练笔 作业 在2008年地震灾害中，出现了许许多多像谭千秋老师这样的英雄行为。请搜集当年抗震救灾的动人事迹，跟同学们交流。 * * 最后的姿势 2008感动中国十大人物候选人 谭千秋 在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到哪个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！ 最后的姿势 这是一个( ) 的姿势， 是一个（ ）的姿势， 是一个（ ）的姿势， 也是他生命中最后的姿势， 这个姿势将（ ）。 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” *