教师资格考试物理学科知识与教学能力高级中学.doc

教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学） 标准预测试卷（四） 考试时间：120分考试总分：150分 一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分） 1．如下图所示，在同一点O抛出的三个物体，做平抛运动的轨迹如图所示，则三个物体做平抛运动的初速度,,的关系和三个物体做平抛运动的时间,,的关系分别是( )。 2．如图所示，竖直平面内有一足够长的宽度为金属导轨， 金属导体棒ab可在导轨上无摩擦地上下滑动，且导体棒ab与金 属导轨接触良好，ab电阻为尺，其它电阻不计。导体棒ab由静 止开始下落，过一段时间后闭合电键S，发现导体棒ab立刻做变 速运动，则在以后导体棒ab的运动过程中，下列说法中不正确的是( )。 A.导体棒ab做变速运动期间加速度一定减小 B.单位时间内克服安培力做的功全部转化为电能，电能又转化为电热 C.导体棒减少的机械能转化为闭合电路中的电能和电热之和，符合能的转化和守恒定律 D.导体棒ab最后做匀速运动时，速度大小为 3．如图所示，一条光线通过一个在水中的球形空气泡，下列 哪一条表示出射光线的路径( )。 A．光线1 B．光线2 C．光线3 D．光线4 如图所示，容器A、B各有一个可以自由移动的轻活塞， 活塞下面是水，上面是大气，大气压恒定。A、B的底部由带有 阀门K的管道相连，整个装置与外界绝热。原先A中水面比B 中水面高，打开阀门K后，A中的水向B中流，最后达到平衡， 这个过程中( )。 A．大气压力对水做功，水的内能增加 B．水克服大气压力做功，水的内能减小 C．大气压力对水不做功，水的内能不变 D．大气压力对水不做功，水的内能增加 5．在匀强磁场中有一个原来静止的碳14原子核，它放射出的粒子与反冲核的轨迹是两个内切的圆，两圆的直径之比为7:1，如图所示，那么碳14的衰变方程为( )。 6．质量为m的探月航天器在接近月球表面的轨道上飞行，其运动视为匀速圆周运动。已知月球质量为M，月球半径为R，月球表面重力加速度为g，引力常量为G，不考虑月球自转的影响，则航天器的( )。 7.经过m次衰变和n次衰变成Pb，则( )。 A.m=7，n,=3 B.m=7，n,=4 C.m=14,n=9 D.m=14,n=18 8．在教学中大胆放手让学生提出问题、观察和记录，猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，将科学探究与物理知识的学习有机地结合起来的教学方法是( )。 A．探究式学习 B．自主式学习 C．实践学习 D．接受式学习 二、计算题（本大题共1小题，共20分） 9．质量为m的物体，最初静止于，在力（为常数）作用下，沿直线运动，求物体在处的速度大小。 三、案例分析题（本大题共2小题，第11题20分，第12题30分) 10某次习题课中的一道选择题目如下： 如图所示，活塞将一定质量的气体封闭在直立圆筒形导热的气缸中，活塞上堆放细沙，活塞处于静止。现对气体缓慢加热，同时逐渐取走细沙，使活塞缓慢上升，直到细沙全部取走。若活塞与气缸之间的摩擦可忽略，则在此过程中( )。 A.气体对外做功，气体温度可能不变 B.气体对外做功，内能一定减小 C.气体压强可能增大，内能可能不变 D.气体从外界吸热，内能可能不变 根据上述材料，回答下列问题： (1)如果某学生对B项有疑惑，请分析其疑惑可能是什么？ (2)针对D选项，设置一个情景为学生讲解其正误。 11.某教师为了了解学生对万有引力定律及相关公式的运用等知识的综台掌握与运用情况,设计了若干检测题，其中第4题如下。 假如一做圆周运动的人造地球卫星的轨道半径增大到原来的2倍，仍做圆周运动，则( )。 A根据公式可知卫星运动的线速度增大到原来的2倍 B根据公式，可知卫星所需的向心力将减少到原来的 C.根据公式，可知地球提供的向心力将减小到原来的 D根据上进选项B和C给出的公式，可知卫星运动的线速度将减小到原来的 【错解】选择A、B、C。 因为A、B、C中的三个公式都是正确的，将2代入公式 所以选择A、B、C正确。 针对上述材料，回答下列问题： (l)分析学生答题错误