二十世纪浙江文学名家名作选读课程纲要-jnxinjiecom.DOC

《二十世纪浙江文学名家名作选读》课程纲要 课程设计：XX 课程名称及授课人 课程名称：二十世纪浙江文学名家名作选读 授课人：XX 适用年级 高一或者高二 总课时 18 课程类型 知识拓展类 课程简介 风雅浙江，锦绣瓯越，仅刚刚过去的短短百年，就从这片古老土地上走出了一个个璀璨的名字，他们以隐隐雷声的脚步闯进中国文坛。鲁迅、周作人、茅盾、郁达夫、徐志摩、丰子恺、俞平伯、戴望舒、穆旦、金庸……一个个鲜活的身影，是否只能遗憾地成为最熟悉的陌生人；一篇篇蕴含生命体验的文字，又能带给我们怎样的思考与感动？余音袅袅，在这百年风云渐行渐远的时刻，让我们一起追随他们的脚步，在那一次次的美文品读和故居探访的文学寻根之旅中，走进他们比外在宇宙更为丰富的内心世界。 课程目标 知识与技能 了解作家的生平及相关文学常识，增加学生的文学积累。 能准确说出作家的主要创作风格，尤其是名篇名作的创作特色，增加学生的阅读量。 过程与方法 掌握批注式阅读的方法，学会写简略的批注到写成篇章的读书随笔，并对文本有自己独特的解读。 通过访谈、探访名家故居等活动方式，学会第一手资料的查找方法，以及培养在查找过程中发现问题、解决问题的能力，并逐步形成团队合作的精神。 通过读书会、辩论赛、上交学期论文等活动方式，对每一位作家能有自己富于个性的理解，并初步学会文化考察报告和学期论文的撰写等研究方式。 情感态度与价值观 通过对作品的自主鉴赏，以及课外综合实践课实地考察名人故居等方式，真正走进文学名家，改变对本土文化陌生和漠视的现状，增强内心对故乡的文化认同感。 通过文学经典的阅读和熏陶，培养学生的文学兴趣，整体提升学生的语文素养。 课程内容与实施 《二十世纪浙江文学名家名作选读》课程共设计了18课时，分为7个单元，每个单元1次实践活动，其中还穿插11位名家的名作赏析，具体如下表所示。 专题设置 单元名称 具体内容 课时安排 温州篇 单元一 名人故居，胜迹寻踪 【实践活动】朱自清、琦君的故居探访 2 【名作赏析】朱自清作品赏析 2 【名作赏析】琦君作品赏析 单元二 文学中的“温州地图” 【实践活动】找一找林斤澜作品中的“温州地图” 1 【名作赏析】林斤澜作品赏析 1 单元三 国学思潮，大家风采 【实践活动】“我所熟悉的国学大家”百家讲坛 1 【名作赏析】南怀瑾作品赏析 1 【名作赏析】夏承焘作品赏析 浙江篇 单元四 世间最美的文字 【实践活动】“我最喜欢的散文家和散文”读书交流会 1 【名作赏析】周作人作品赏析 2 【名作赏析】丰子恺作品赏析 单元五 从新月到九叶 【实践活动】“我最喜欢的新诗”诗歌朗诵会 1 【名作赏析】徐志摩作品赏析 2 【名作赏析】穆旦作品赏析 单元六 新武侠的传承 【实践活动】“金庸小说成就能否进入文学史”辩论赛 1 【名作赏析】金庸作品赏析 1 单元七 世纪末的文学探索 【实践活动】学期论文撰写 1 【名作赏析】余华作品赏析 1 评价活动/成绩评定 课程评价以作业评价法、活动评价法为主，最终成绩按照“课堂考勤（10%）+批注作业(30%)+历次活动（30%)+论文撰写（30%）”公式给出成绩。 期末总评分包括“个人自评、同伴互评、教师评分”三方面，最终取平均分。60分以上获取1个学分，80分以上为优秀等级。 历次活动评价表 评分项目 评价标准 好 （100％） 较好 (80％) 一般 (60％) 需努力 (40％) 简评 活动态度 （10分） 积极主动 搜集资料 （20分） 材料丰富 信息处理 任务完成 （20分） 读书心得 访谈记录 合作交流 （10分） 善于沟通 乐于助人 分析创新 （10分） 深刻独特 研究报告 （30分） 形式规范 语言流畅 论证充分 逻辑清晰 总分 （100分） 评价等第 期末表现综合评价 评分项目 个人自评 同伴互评 教师评分 好 （100％） 较好 (80％) 一般 (60％) 需努力 (40％) 好 （100％） 较好 (80％) 一般 (60％) 需努力 (40％) 好 （100％） 较好 (80％) 一般 (60％) 需努力 (40％) 课堂考勤 （10分） 批注作业 （30分） 历次活动 （30分） 论文撰写 （30分） 总分 评价等第 备注：字数超出，可扩展表格。