工学结合运行机制建设-全国高职高专教育教师培训联盟.PPT

（一）专业建设的几点体会 1.选准专业带头人，建立一个有凝聚力的专业教学团队； 2.必须适应改革，有改革才有促进，有进步才会获得支持； 3.食品生物类专业不一定专，但必须根据市场务正业； 4.要以创新人才培养为抓手提升专业知名度。 （2）专业建设中校企合作的几点体会 感谢各位老师两个月来对我们工作的支持和理解!我们期盼在你们的指导下能迈上更高的台阶！也真诚希望你们能将贵校好的经验奉献出来供大家分享！ 优质核心课程 特色教材 特色课程 资源包 《生物产品分离纯化技术》 《燃料乙醇生产技术》 《啤酒生产技术》 《氨基酸生产技术》 《甘蔗木薯综合利用技术》 （3）课程及资源包建设 达到自治区级精品课2门。 出版教材2本，校本教材3本。 学科课程网站、专业建设文件库，行业资料库、工业案例包、习题库 、职业证书考试培训库，数字媒体资源包 。 内部评价 同行评价 学生评价 技能评测 教学督导 外部评价 社会评价 就业反馈 第三方 课程体系 课程标准 教学组织 考核方式 … … 管理制度 校内实训 实验室管理 校外顶岗实习管理 … … 校内实训基地 校中站 校外实训基地 厂中校 （4）教学质量保障体系建设 3.师资队伍建设 国内外学习 教研科研进修 技术服务 校企双带头人培养 把握行业和专业的发展方向，具备带领专业团队进行教学教改、科研和社会服务的能力,具有较强的资源整合能力，成为专业建设的领头人。 专业教师中双师素质比例100% ，提高教学教改、科研和社会服务的能力。 专兼比达1:1，兼职教师总数10人，承担核心课程课时比例50%以上。兼职教师资源库35人。 “双师”素质教师培养 兼职教师队伍建设 教学团队建设 教师实践流动站 企业挂职煅炼 双师素质培训基地 双向交流机制 技师工作站建设 一课双师制度 建设教学团队和科研团队各1个,研发项目2项。半数成员有社会兼职,职称提高。 横向课题申报 团队技术服务 项目培训 4.教学实验实训条件建设 （1）校内实训基地建设 完成和产品检验工技能鉴定工作150人/年；满足同时实训20人。为企业培训检验岗位员工20人/年 建成木薯燃料酒精自动化中试实训线；满足学生理实一体化20人。共同申报课题、完成燃料酒精的中试。培训员工新技术150人次/年。 30人同时实训；培训100人次/年。 建成酶制剂和氨基酸生产线2条，满足学生理实一体化20人，课时60学时。培训100人次/年。 效果 新建生物化工仿真实训室 新建生物制品实训室 完善木薯酒精实训室(含沼气) 完善生物产品分析实训室 桂林 来宾 钦州 崇左 南宁 桂林吉福思生物科技股份有限公司 广西一品鲜生物技术有限公司 广西中粮生物能源有限公司 安琪酵母崇左公司 广西农垦明阳生化集团股份有限公司 广西南宁赢创美诗药业有限公司 广西珠江啤酒有限公司 南宁糖业股份有限公司明阳糖厂 广西农垦糖业集团良圻生物科技有限公司 广西海盈酒精有限公司 （2）校外实训实习基地建设 校企合作研发项目 企业培训员工培训 双方人员互兼互聘 学生实习实训 毕业生预就业 共同开发课程建设 教师实践锻炼 基地功能： 3点(农垦 / 南宁 /北部湾) 3区(明阳工业园区 / 百里密集区 / 百里之外的定点区) 3年内申报课题10项； 技术成果转换2个； 新技术研发3项； 服务到款额120万。 帮扶隆安职教中心创建生物专业； 教师挂职指导专业建设6人/年； 培养隆安职教中心教师2名； 联合培养学生40名。 1 年均培训1820人； 年均完成职业资格鉴定200人次以上。 5.社会服务能力建设 社会培训服务 技术研发与横向课题研究 对口支援院校 2 3 6.重点专业群建设 重点专业 食品加工技术专业 食品检测与管理专业 人才培养模式 核心课程建设 实训基地建设 师资队伍建设 建成4门工学结合课程 出版4本特色教材 建成1条果蔬饮料线 “双素质”教师达到90% 聘请兼职教师8名 辐射 带动 专业群提升 （1）生物技术及应用专业理事分会成立 专业理事分会预备会合影 专业理事分会成立大会合影 1.校企合作 （2）以专业理事分会为平台，建立了7个校企合作载体 主要新增合作企业 订单班 实习就业基地 合作载体 横向课题 培训/人次 广西农垦明阳生化集团股份有限公司 23人 实习就业 订单班 明阳生化厂中校 木薯酒精中试线 1 500 南宁东盟-里建工业园区 88人 实习就业 教师工作站 订单班 1 200 桂林吉福思生物技术有限公司 27 实习就业 教师工作站 订单班 2 1000 南宁赢创美诗药业有限公司 26 实习就业 订单班 明阳生化订单班揭牌仪式