[社会学]大学课程期末复习课件资料.ppt

[奥]弗洛伊德的“人格发展”论：“本我”处于潜意识中，受享乐原则支配；“自我”在现实环境中形成，受现实原则支配；“超我”在道德内化中形成，受理想原则支配，社会化就是三者的相互作用。 [美]埃里克森的“认同危机”：处于青春期（12—18岁）的青少年开始学习和认识各种社会角色，容易产生现实自我与理想自我的角色混淆。 2.小宇是贵阳市人，98年考上当地的重点大学，由于沉迷网络游戏，多门功课不合格，99年年底被学校退学。2001年再考，被重庆某重点大学录取。他再次迷上了一种叫“传奇”的网络游戏，常常通宵达旦，有时他会产生错觉，好像网络中的自己才是真实的，而现实中却是孤独、失意、虚幻的。2003年3月他再次被学校勒令退学。退学后的他，每天在校园里捡破烂，维持着一天一顿的流浪生活。 ——重庆电视台《龙门阵》栏目 （1）角色冲突有哪些类型？ （2）这则案例反映了什么？ 佰草集现代中草药个人护理九周年[莲忆]香水上市发布会活动策划案惟德行万房城大型揭幕仪式活动策划案金色莱茵楼盘项目夏季活动季启动仪式活动方案 期末复习 主要内容回顾： 第一章 社会学的产生与发展 第二章 社会学的研究对象及学科体系 第三章 社会 第四章 文化 第五章 人的社会化 第六章 社会角色 第七章 社会互动 第八章 社会群体 第九章 家庭 第十章 社会分层与社会流动 第十一章 社会问题 第一节 社会学的产生 社会学产生的条件 西方社会学的产生 马克思主义社会学 第二节 西方社会学的发展 美国社会学的发展 西欧社会学的发展发展 发展中国家社会学的发展 第三节 社会学在中国的传入与发展 社会学在中国的传播 社会学在中国的发展 解放后社会学的取消、恢复与重建 第一章 社会学的产生与发展 第一节 社会学的研究对象 社会学的基本问题——个人与社会的关系问题 社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体科学。 第二节 社会学的知识体系 社会学理论 社会研究方法 应用社会学 第二章 社会学的研究对象及学科体系 定义社会是由有一定联系、相互依存的人们组成的超乎个人的有机整体，它是人们社会生活的体系。 第一，社会是由有意志的个体组成的，社会是人们共同生活的结合体。 第二，社会是由有意志的个体通过互动而形成的，社会是一个互动的体系。 第三，社会是由相关的社会关系积累连接而成的，社会是社会关系的体系。 第三章 社会 特点 社会是由人群组成的。 社会以人与人的交往为纽带。 社会是有文化、有组织的系统。 社会是以人们的物质生产活动为基础的。 社会系统具有心理的、精神的联系。 社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的机体。 社会的功能 1.社会的整合功能 2.社会的交流功能 3.社会的导向功能 4.社会的继承和发展功能 第四章 文化 定义 文化是人类所制造的物质的和精神的成果，它包括人类创造的器物和其他物质产品、技术和知识；规范和习惯；信仰和价值等。 特征 1.文化具有超生理性和超个人性 2.文化的复合性 3.文化的象征性 4.文化的传递性 5.文化的变迁性（动态性） 文化的结构 文化特质——文化丛——文化模式 文化的相关问题 文化中心主义与文化相对主义 文化震惊与文化边际 文化堕距 第五章 人的社会化 定义 社会化，是指个体在与社会的互动过程中，逐渐养成的独特的个性和人格，从生物人变成社会人，并通过社会化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。在这个过程中，社会文化得以积累和延续，社会结构得以维持和发展，人的个性得以健全和完善。 社会化的类型 1.初始社会化 2.预期社会化 3.发展社会化 4.逆向社会化 5.再社会化 社会化的条件 1.语言能力 2.思维能力 3.学习能力 4.较长的生活依赖期 社会化的主体 1.家庭 2.学校 3.同龄群体 4.工作单位 5.大众传媒 社会化的若干理论 查尔斯.库利：“镜中我” 乔治.赫伯特.米德：角色借用 弗洛伊德:人格发展理论 艾里克.艾里克逊：认同危机 让.皮亚杰:认知发展 6. 生命历程理论 第六章 社会角色 定义1 社会角色是指由一定的文化价值体系所决定的、与人们的社会地位和身份相一致的一整套权利义务的规范和行为模式，是社会对特定社会关系上的同一种社会位置的价值与意义期望，是人们进行社会活动的依据和基础。 定义2 在社会中，角色不是孤立存在的，而是与其它角色联系在一起的。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色就是所谓角色集。 角色的解释力 1.可以解释人类社会是如何建构起各种各样的复杂而有序的社会关系的。 2.可以解释社会地位是通过什么而得以表现的。 3.可以解释每个社会规范为什么是统一的和具有普遍约束力的。