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(湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 《 机械结构分析与设计》说课 说课内容 单元教学设计 教学方法及教学手段 课程定位——课程性质和目标 课程内容 教学设置与实施 1、性质：专业技术基础课 一、课程定位——性质 ? 为研究机械类产品的设计、开发、制造、维护等提供必要的理论基础。 ? 是机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等专业必修的一门专业技术基础课。 ? 课程定位于高等职业教育，强调对学生进行动手能力的培养。 专业课、综合创新研究 专业技术基础课：机械结构分析与设计 专业基础课 ? 按照“必需、够用”为度的原则 呈现课程内容的针对性和应用性。 ? 关联课程：先导课程:机械制图、金属材料、公差配合与技术测量 后续课程：零件加工工艺及工装设计、计算机辅助设计与制造等 课程 培养 目标 专业 能力 能设计一般复杂程度的机械传动结构，具有一定的创新思维能力，具有查找和利用资源的能力 方法社会能力 （1）初步学会通过多种途径、运用多种手段收集完成工作任务所需要的信息，并学会对信息进行整理和分析。 （2）学会寻求支持和帮助的正确方法。 （3）从学习和生活中发现机械结构问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策并实施。… … 2、课程培养目标社会 能 一、课程定位——目标 学习情境 子学习情境 机 械 结 构 分 析 与 设 计 1、机械中的常用机构分析 2、机械系统结构及拆装 3、机械传动装置及零部件设计 学习情境 …… 平面机构的结构分析 常用机构认知 …… 减速器轴系零部件结构分析与拆装 减速系统结构及功能分析 …… 传动装置及零部件设计 机械零件工作能力及失效分析 二、课程内容 课程设计(20学时) 编 写 说 明 书 课 程 设 计 成 绩 评 定 齿 轮 参 数 测 定 课 程 内 容 理论教学内容（84学时） 实验教学内容(12学时) 各种机构的组成、 运动规律和应用 工程力学 各种传动及零部件的 结构和设计、选择 连 杆 机 构 螺 纹 连 接 与 螺 旋 传 动 带 传 动 链 传 动 齿 轮 传 动 轮 系 轴 轴承 联轴 器 离合 器 受 力 分 析 平 衡 计 算 基 本 变 形 强 度 计 算 凸 轮 机 构 间 歇 运 动 机 构 机 构 运 动 简 图 的 测 绘 带 传 动 实 验 减 速 器 拆 装 下 达 任 务 参 数 选 择 和 设 计 计 算 图 形 绘 制 课 程 设 计 总 结 机 械 设 计 创 新 实 验 二、课程内容 基于任务驱动教学模式的课程内容任务分解 常用机构 工程力学 通用零部件 任务1 平面机构结构分析 任务3 凸轮机构设计与应用 任务2 连杆机构设计与应用 任务1 静 力 学 任务2材料 力学 任务2带传动链传动设计 任务3齿轮传动计算 任务4轮系传动类别与计算 任务5轴的设计与计算 任务6轴承种类和选用 任务7联轴器离合器选用 按照任务要求，每一项任务都包含有若干不同的知识点。教学内容的设计依据就是各个知识点。 二、课程内容 编写设计说明书 绘制减速器零件图 绘制减速器装配图 确定传动方案 选择电动机 确定传动装置总传动比 设 计 带 传 动 绘制轴的零件图 绘制齿轮零件图 绘制箱体零件图 基于任务驱动教学模式 的课程设计任务分解 设计计算具体过程 机械传动装置的总体方案设计 参数选择和零件尺寸、强度计算 任务二 任务三 任务四 任务五 目 录 、参考文献 等 传动装置运动和动力参数计算 设计减速器内传动零件 轴承、联轴器等的选用 绘装配草图 检查修正 完成装配图 箱体尺寸计算 任务一 二、课程内容 多媒体 教学法 课程组成员制作了本课程的全部多媒体课件。课件内容包含大量的动画或实物动作录像，图文并茂，能充分调动学生的学习积极性。 同类比较 教学法 在讲解各种传动时，将不同传动类型联系起来进行比较讲解。便于学生理解和记忆。 模型演示教学法 课堂讲解结合实物、教具和挂图。提高学生的学习兴趣。 三、教学方法和教学手段 多种教学方法并用，提高教学效果 启发式 教学法 对于相关连或相对的知识点，教师讲解其一，通过教师的启发，让学生自己总结归纳出其二的内容。 选择某个知识点之后适当给学生布置工作任务，让学生在完成该任务时掌握相关知识，并学会分析问题的能力。 现场 教学法