(培训课件)优秀培训员训练班.ppt

(二) 学员实习(I) (三) 在职培训的重要性 1. 在职培训是指有系统的岗位培训,它通过任务分析来制定培训手册,并通过训练有素的指导员,按步就班地培训新员工. 2. 拥有熟练技术的工作队伍是提高企业竞争力的重要环节之一. 3. 在知识经济时代里,人人需要不断学习,提高知识与技能,才能保持受雇用的价值. (三) 在职培训的重要性 4. 在职培训, 让员工掌握多种技能,不但提高其价值,也加强主管调度员工的灵活性 5. 在职培训是干扰生产最少,投资成本最低的培训方式 (四) 教导的意义 优秀的教导员是有效的在职培训的基础 教导是主管的主要职责之一,也是每天工作的一部份. 教导可以补助课室培训的不足 教导不单在传授技能,它也在传播教导员的态度与价值观. (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 优秀培训员训练班 培训的目的 1. 培训优秀的培训员 介绍学习理论和培训趋势方式 通过各类教学来体会其优缺点 通过实习来提高学员的培训水平 优秀培训员训练班 (一) 员工为何需要培训 (二) 培训的目的 (三) 讨论:成人学习的特点 (四) 学习理论 (五) 培训的类别与优缺点 (六) 实习准备 (一) 员工为何需要培训 新员工 不懂 学非所用 没有实际经验 不熟悉本公司的环 境,设备,人员,程序与作法. 不适应 旧员工 科技更新,新技术 旧技术被淘汰 调职,新工作, 新技术 培育接班人 升职,新任务 提升知识与技术 学习多种技能 (二) 培训的目的 知识提升 技术转移 态度转变 工作改进 效率提高 培育人才 激励员工 建立共识 (三) 讨论:成人学习的特点 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ (四) 学习理论 1.巴卡洛夫的古典条件反射理论 Classical Conditioning Learning Theory 无条件刺激 (食物) ----- 无条件反应 (分泌唾液) Unconditioned Stimulus Unconditioned Response 中性刺激 (窗外灯光出现) ----- (不分泌唾液) Neutral Response No Response (四) 学习理论 1. 巴卡洛夫的古典条件反射理论 中性刺激 ---- 无条件刺激 ---- 无条件反应 (灯光出现) (食物) (分泌唾液) Neutral Unconditioned Unconditioned Stimulus Stimulus Response 中性刺激 ----- 无条件反应 (灯光出现) (分泌唾液) Neutral Stimulus Conditioned Response (四) 2. 感受反应理论 Reinforcement Theory 人们的行为受到对方反应而影响以後的行为 正面支援 Positive Reinforcement 如赞美、表扬和肯定等 它增加当事人的信心,鼓励他重复相同的行为 负面支援 Negative Reinforcement 如责骂、嘲笑和处罚等 它使人沮丧,失去信心,而避免相同的行为 (四) 3. 学习曲线 Learning Curve 3. 学习曲线 (记忆曲线) 人的学习过程,随着学习次数的增加而