(培训课件)抓好师资队伍建设、积极而稳妥地推进通用技术课程.ppt

1、浙江省高中新课程通用技术学科骨干教师培训资料下载：杭州教师教育网。 （三）广泛进行网络教研，建立起奉化市通用技术教学资源库。 2、普通高中通用技术课程网等网站：与全国各地的通用技术教师、专家进行交流。 3、奉化综合实践活动教师研修平台 ：上传或下载资料、交流探讨、共同提高。建立奉化市通用技术教学资源库。 启动通用技术课程试题库建设工作，体现课程改革和考试改革方向，展现出技术学科的多样性和功能性，通过应用型题目和案例分析题目体现学科在日常生活中的作用，展现“知识和技能”、“过程和方法”、“情感、态度和价值观”的三维评价，进行有目的的纸笔抽测。 （四）做好下学期通用技术会考的准备工作 1、教学论文：每年一次，今年的论文推迟到10月15日。 2、教学案例：每两年一次。 3、优质课（课堂教学）评比。 4、积极参与课题研究。 （五）积极参加“三项评比”，促进通用技术教学的精品化 ◆ 9月20日，奉港中学孟晓淮老师展示公开课。教学交流，组建奉化市普通高中通用技术课程中心教研组 四、本学期工作具体安排 ◆ 10月23日大市活动，奉化中学裘军平老师展示公开课。 每人将一份教学设计上传到研修平台 ◆ 11月14日，奉化二中王千均老师展示公开课 。启动试题库建设工作 ◆ 12月5日，江口中学蒋红儿老师展示公开课 。每人将一份教学设计上传到研修平台 ◆ 0八年一月份，参加宁波市高中通用技术新课程教学研讨会（时间、地点待定） 五、第二、三章备课第二章 技术世界中的设计 一、教学目标 二、设计思路 三、教学准备 四、课时安排 五、教学建议 六、教学评价 七、教学参考资料 一、教学目标 1.能够对设计与技术的案例进行分析，理解设计的丰富内涵，理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用，了解技术更新对设计产生的重要影响。 2.能够从人机关系的角度对日常生活事件进行思考，能够了解什么是人机关系，人机关系在设计中要实现的目标，以及在设计中如何合理运用人机关系，树立“以人为本”的设计理念。 3.能够认真思考和分析技术试验的案例，了解技术试验的重要性。 4.在技术试验的过程中，能够认真观察和操作，能够完成简单的技术试验，写出规范的试验报告，并形成认真严谨的态度、一定的创新精神和实践能力。 二、设计思路 1、过渡性、基础性章节。 2、不存在严格的逻辑关系:围绕技术与设计的重要问题展开的。 3、设计的最基本概念和原理：技术与设计的关系是对本模块名称的解读，也是对本模块教学的界定；人机关系是设计中所必须考虑的重要内容；技术试验在技术发明、技术革新、技术推广过程中的作用不可忽视，它是解决技术问题的一个重要方法。 4、本章力求贴近学生生活实际，以激发学生的学习兴趣。比如，人机关系本来是比较深奥的理论，这里从开门、关门这样常见的日常事件入手，深入浅出地对人机关系进行讲解技术试验对高一学生而言也是比较陌生的内容，本章秉持贴近学生实际的原则加以处理，如从技术试验的角度对“南橘北枳”这样的成语进行了全新的诠释。 三、教学准备 1、教学器材 专用的测量仪器让学生体验、学习技术试验； 简单的器材进行简单的技术试验． 2、教学场地 没有严格的要求，有条件的学校可以让学生在技术专用教室进行技术试验部分内容的学习。 四、课时安排 第一节 技术与设计的关系 1课时 第二节 设计中的人机关系 2课时 第三节 技术试验及其方法 2课时 五、教学建议 1、联系学生实际，增强教学的趣味性，让学生在“动脑”、“动手”的过程中喜欢上技术课。 2、人机关系是学习的难点。 人机关系反映了“以人为本”的设计理念，是一种较为重要的分析方法。 在这种关系的视野中认识设计，为构思、评价、优化方案打下基础。 目录 向上 向下 (湖南师大附中内部资料)高三化学习总复习课件：高三第五次周考试卷分析课0801(课件)(培训课件)班组建设与5S管理培训多媒体计算机系统常用硬件设备教材 抓好师资队伍建设，积极而稳妥地推进通用技术课程 目录 向下 尾页 目 录 一、开设技术课程的背景 二、通用技术课程目标与理念 三、抓好师资队伍建设，积极而稳妥地推进通用技术课程 四、本学期工作具体安排 五、第二、三章集体备课 　　 返回 一、开设技术课程 的背景 ◆历史表明，生产力越是发展、经济越是开放，一个国家对技术的需求越是迫切和强烈，对国民技术素养的要求也越来越高。这就需要从青少年开始加强技术教育，提高技术素养。 ◆通用技术是一门面向全体学生、立足实践、高度综合、注重创造、科学与人文融合的必修课程。是一门关于如何解决问题的思想方法的学科，其核心是设计。 ◆经济与社会发展的必然要求 ◆推进素质教育的需要 ◆世界各